Page 152 - Orga- Handbuch10.11.2019
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Planung der sonderpädagogischen Förderung:
Förderbereiche Lernausgangslage Ziele Fördermaßnahmen Evaluation
bezogen auf Förderbereiche, ressourcenorientierte, möglichst kon- konkrete Zielformulierung Unterrichtsinhalte, Methoden, Sozialformen, Me- Ziele erreicht?
überfachliche und fachliche krete Beschreibung mit überprüfbaren Indikatoren dien, Zuständigkeiten Förderkonsequenzen,
Kompetenzen Reflexion
Weitere Aspekte
(Kontakte, Bedingungen, Absprachen, bei Bedarf Tätigkeitsbeschreibung für eine Schulbegleitung etc.)
So 7 Fassung 09.2014 2
