Page 4 - KLIPING BELMAWA (08 NOVEMBER 2019 - SORE)
P. 4
Judul
Saat Dosen Mengajar di Sekolah
Media
Republika.co.id - online
Terbit
08 November 2019
Tone
Netral
Hal/link
https://www.republika.co.id/berita/q0lojg291/saat-dosen- mengajar-di-sekolah
PR VALUE
Rp 30.000.000
Jurnalis
My28
REPUBLIKA.CO.ID, YOGYAKARTA -- Guru merupakan aktor utama dalam proses pembelajaran. Para guru dituntut memiliki kemampuan dan kompetensi metode pembelajaran yang dibutuhkan oleh peserta didik dewasa ini guna menyiapkan generasi penerus bangsa yang memiliki ketahanan dalam menghadapi tantangan global.
Sebagai upaya menyiapkan para guru yang profesional, Direktur Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi (Ditjen Belmawa, Kemenristekdikti) melalui program hibah Penugasan Dosen di Sekolah (PDS) yang salah satunya diberikan kepada Fakultas Keguruan dan dan Ilmu Pendidikan Universitas Ahmad Dahlan (FKIP UAD) Yogyakarta.
FKPI UAD dalam Pelaksanakan kegiatan program PDS ke-2 tahun 2019 mengikutsertakan 20 orang para dosen dan 10 orang guru untuk berkerja sama terjun di lapangan dalam melakukan praktik mengajar bagi jenjang pendidikan SD, SMP, dan SMA.
Dekan FKIP UAD, Tri Kinasih Handayani menuturkan menyambut baik pelaksanan program yang berjalan dengan sukses tersebut. Tri menjelaskan para dosen diajak untuk memahami kebutuhan tenaga guru yang di butuhkan oleh para siswa di lapangan, jelas Tri dalam kegiatan “Seminar Hasil Penugasan Dosen di Sekolah dan Program Hibah Penerapan Inovasi Pembelajaran Khusus” di Grand Inna Malioboro, Yogyakarta akhir pekan lalu.
Proses pengajaran yang dilakukan di sekolah menjadi tantangan tersendiri bagi para dosen dengan latar belakang yang berbeda. “Dosen yang terlibat berdasar dari latar belakang strata S2 bahkan sampai dengan profesor,” tutur Tri kepada Republika
“Berdasarkan testimoni para siswa yang diajar oleh dosen, mereka menuturkan kesenangannya dengan wawasan pengetahuan pembelajaran yang diberikan, ”ungkap Tri.
Sementara itu, Ketua Tim Hibah PDS FKIP UAD, Irvan Budhi Handaka mengungkapkan pelaksanaan PDS berupaya menciptakan pengembangan para dosen guna mengenal dan memahami dinamika pembelajaran yang ada di sekolah. Dosen diharapkan bisa lebih memahami persoalan calon tenaga pengajar atau guru yang dibutuhkan disekolah dasar dan sekolah lainnya.
“Pada praktiknya, para dosen menemukan banyak sekali pembelajaran di sekolah,” tutur Irvan kepada Republika.
