Page 2 - Modul Kegiatan Pembelajaran 5
P. 2
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi
di kuadran I melalui E-Modul berbasis STEM dengan baik.
2. Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri sudur-sudut yang berelasi
di kuadran II melalui E-Modul berbasis STEM dengan baik.
3. Peserta didik dapat menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut yang berelasi
di kuadran III melalui E-Modul berbasis STEM dengan baik.
B. URAIAN MATERI
AYO MENGERJAKAN
Masalah 3.1
Suatu ketika regu pramuka melakukan pencarian jejak dengan bantuan kompas. Saat
melakukan pencarian jejak, mereka berhenti di posko pemilihan jalur dan mendapati surat
petunjuk untuk memilih jalur mana yang harus mereka lewati. Ternyata surat tersebut
menyatakan jalur ke-2. Jika dilihat dari kompas keempat jalur tersebut berbelok berturut-turut
60°, 135°, 240°, 300°. Sebelum meninggalkan posko, regu pramuka diminta untuk mengubah
semua sudut pada jalur tersebut ke dalam bentuk sudut lancip.
