Page 117 - Kover BS Mat 1 Edisi 2015.pdf

/DQJNDK 'LGDSDWNDQ
a ELOHQJDQ ELODQJDQ ELODQJDQ u ELODQJDQ
= u =
c bilangan2 bilangan 4 bilangan 2 u bilangan 4
Sehingga a : c = bilangan 1u ELODQJDQ ELODQJDQ u bilangan 4
Catatan: Jika dalam permasalahan dalam bentuk persen maka rubahlah
bentuk tersebut kedalam bentuk perbandingan biasa (a : b). Kemudian lakukan
langkah diatas untuk menyelesaikan permasalahannya.

Contoh 3.1 Perbandingan Bertingkat

Dalam suatu kelas, perbandingan banyaknya siswa laki-laki dan seluruh siswa dalam
NHODV DGDODKD GDQ 3HUEDQGLQJDQ EDQ\DNQ\D VLVZD ODNL ODNL \DQJ VHQDQJ RODKUDJD
GDQ \DQJ WLGDN DGDODK 7HQWXNDQ SHUEDQGLQJDQ EDQ\DN VLVZD ODNL ODNL \DQJ
senang olahraga terhadap banyaknya siswa secara keseluruhan.
Alternatif Penyelesaian:
Diketahui:
banyaknyasiswalaki - laki 2
EDQ\DNQ\D VHOXUXK VLVZD

banyaknyasiswalaki - lakisenang olahraga 4

banyaknyasiswalaki - laki tidak senang olahraga 1
Ditanya:
banyaknyasiswalaki - lakisenang olahraga
banyaknyaseluruh siswa
Jawab:
6XGDK MHODV EDKZD
EDQ\DNQ\D VLVZD ODNL ODNL VHQDQJ RODKUDJD EDQ\DNQ\D VLVZD ODNL ODNL WLGDN VHQDQJ
olahraga = banyaknya siswa laki-laki
Bagi kedua ruas dengan banyaknya siswa laki-laki didapatkan
banyaknyasiswa laki -lakisenang olahraga banyaknyasiswa laki -laki tidak senang olahraga
= 1
banyaknya siswa laki -laki banyaknya siswa laki -laki
Diketahui bahwa
banyaknyasiswalaki - lakisenangolahraga 4
,
banyaknyasiswalaki - laki tidak senangolahraga 1

MATEMATIKA 109