Page 145 - Kover BS Mat 1 Edisi 2015.pdf
P. 145

-  Selembar kertas            -  Gunting
                  -  Pensil                    -  Busur
                  -  Penggaris
               Lakukan kegiatan berikut ini.
               1.  Gambarlah '$%& dan ''() dengan P‘$ = P‘', $% = '(, dan P‘% = P‘(
                  SDGD VHOHPEDU NHUWDV GHQJDQ ODQJNDK VHEDJDL EHULNXW   OLKDW JDPEDU
                  D   *DPEDUODK JDULV N sebarang pada selembar kertas.
                  E   3DGD JDULV N, buatlah segmen garis $% dan '(, dengan $% = '(.
                  F   %XDWODK JDULV U melalui titik $ dan buatlah garis V melalui titik ', sedemikian
                     hingga garis U VHMDMDU GHQJDQ V. Apakah P‘$ = P‘'? Jelaskan.
                  G   %XDWODK JDULV S melalui titik % dan buatlah garis q melalui titik (, sedemikian
                     hingga garis S VHMDMDU GHQJDQ q. Apakah P‘% = P‘E? Jelaskan.
                  H   7LWLN SHUSRWRQJDQ JDULV U dan S beri nama titik C, perpotongan garis V dan q
                     beri nama titik F, sehingga terbentuk '$%& dan ''() dengan P‘$ = P‘',
                     $% = '(, dan P‘% = P‘( .
                               U              V
                           S               q
                               C               F






                                                            N
                           $             % '            (

                   *XQWLQJODK ǻ'() GDQ WXPSXNNDQ GL DWDV ǻ$%&, apakah kedua segitiga tersebut
                  kongruen? Jelaskan.
                   8QWXN  PHPDVWLNDQ  MDZDEDQ  NDPX  SDGD  QR       XNXUODK  EHVDU  VXGXW VXGXW  GDQ
                  SDQMDQJ VLVL \DQJ ODLQQ\D  $SDNDK VXGXW VXGXW \DQJ EHUVHVXDLDQ VDPD EHVDU"
                  $SDNDK VLVL VLVL \DQJ EHUVHVXDLDQ VDPD SDQMDQJ" %HULNDQ SHQMHODVDQ

                         Ayo Kita
                             Simpulkan

               Dari kegiatan di atas, kesimpulan apa yang kamu peroleh?

                'XD VHJLWLJD NRQJUXHQ MLND GDQ KDQ\D MLND



                                                          MATEMATIKA   137
   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149   150