Page 39 - Dạy - học trực tuyến

90% kiến thức lớp 12 39 Gv. Phạm Văn Rô
Câu 150(TH). Gọi V là thể tích của khối *Do nên ta có :

chóp S.ABCD . Lấy điểm A’ trên đoạn SA

sao cho . Mặt phẳng qua điểm A’ . /

song song với đáy của hình chóp S.ABCD ( )
cắt SB, SC, SD lần lượt tại B’, C’ , D’. Tính
thể tích của khối chóp S.AB’C’D’. Câu 151(TH). Cho khối lăng trụ

A. B. C. D. đứng ABC.A’B’C’ có thể tích V.

. Cho lăng trụ ABC.A’B’C’. Gọi M, N lần lượt là trung điểm
Trên các cạnh AA’,BB’ lần lượt lấy các của BB’ và CC’. Tính thể tích của

điểm E,F sao cho , khối ABCMN.

. Mặt phẳng A. B.

(C’EF) chia khối C. D.

khối trụ đã cho
thành hai khối Câu 152(VD). Cho hình chóp
đa diện bao gồm S.ABCD có đáy ABCD là hình
khối chóp bình hành. Gọi M là trung điểm
(C’.A’B’FE) có của SA. Mặt phẳng (MBC) cắt SD
thể tích và tại điểm M’ chia khối chóp thành

khối đa diện (ABCEFC’) có thể tích . hai khối với ( ) và

là thể tích của khôi còn lại. Tìm

Biết rằng , tìm k.
tỉ số
A. B. C. D.
HD. A. B.

*Do khối chóp C’.A’B’FE và khối chóp C. D.

C’.A’B’BA có chung đường cao hạ từ C’ Câu 153(TH). Cho hình chóp
nên : S.ABCD có ABCD là hình vuông ,

( ) M là trung điểm của SC. Mặt
phẳng (P) qua AM và song song
*Do khối chóp C’.ABC và khối lăng trụ với mặt đáy (ABCD) cắt SB, SD
ABC.A’B’C’ có chung đường cao hạ từ C’ lần lượt tại P và Q. Tìm tỉ số

và đáy nên ( )
( )

( ) A. B.

*Từ (1) và (2) suy ra: C. D.

*Đặt :

{

Covid 19-Chia sẻ để gần nhau hơn hơn