Page 12 - E-Modul Laboratorium Virtual

COVID-19 di satuan pendidikan dan memastikan
pemenuhan dukungan psikososial bagi pendidik, peserta
didik, dan orang tua.

Gambar I.3 Logo BDR

Pelaksanaan kegiatan BDR ini pun sangat bervariasi
karena dipengaruhi oleh berbagai faktor. Menurut beberapa
studi, variasi antar guru, antar sekolah, dan antar lingkungan
rumah juga memiliki peran dalam mendukung atau pelaksanaan
pelaksanaan. Aspek-aspek tersebut juga turut mempengaruhi
dalam kesempatan belajar di antara para murid dengan latar

belakang yang berbeda. Ketimpangan dalam kesempatan
belajar telah menjadi perhatian berbagai pihak dan menjadi
fokus dalam penelitian pendidikan selama masa pandemi.

Penerapan BDR yang berkepanjangan membuat beberapa
guru yang awalnya berpikir bahwa penutupan sekolah akan
dilakukan dalam waktu singkat mengalami kesulitan karena
tidak memiliki persiapan yang memadai hanya. Dalam rangka
upaya antisipasi terhadap melebarkan hasil belajar yang
dinikmati dalam BDR akibat pandemi COVID-19 maka
pelaksanaan kegiatan belajar diarahkan untuk dilaksanakan
dengan sistem on line atau sistem dalam jaringan (daring) atau
lebih dikenal dengan istilah Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) ).

Pembelajaran daring sendiri dimaknai dengan kegiatan
belajar mengajar tanpa adanya tatap muka dan tanpa berada di
tempat yang sama dengan menggunakan media pembelajaran
digital. untuk keadaan pandemi saat ini pembelajaran jarak jauh
dengan menggunakan alat bantu perangkat teknologi informasi
dan komunikasi dan bahan ajar digital menjadi sarana
pembelajaran yang cukup efektif sebagai pengganti
pembelajaran tatap muka.

4