Page 22 - RENSTRA 2021-2025_OK
P. 22

Implementasi  prioritas  pengembangan  di  atas  didukung  oleh  strategi  dasar
                            berikut:
                        •  Kepemimpinan yang transparan, konsisten, dan mengutamakan kebersamaan.

                        •  Pengelolaan kelembagaan yang sinergis, efisien, dan produktif.
                        •  Profesionalisme dalam manajemen.

                        •  Partisipasi aktif, menyeluruh, dan terbuka melalui penguatan peran unit-unit dasar.
                        •  Jejaring dan kemitraan pada tingkat lokal, dan nasional


                     G. KEBIJAKAN DAN PROGRAM

                     1) Kurikulum Pendidikan

                     Kebijakan  dalam  bidang  pendidikan  diorientasikan  untuk  meningkatkan  kualitas  akademik,

                     kepribadian  dan  kemampuan  sosial,  guna  mencapai  keunggulan  kompetitif,  perluasan
                     kesempatan dan akses untuk memperoleh pendidikan ke jenjang tinggi, menyempurnakan dan

                     memantapkan  program  kurikulum,  meningkatkan  mutu  Proses  dan  hasil  Belajar  Mengajar
                     (PBM), mengembangkan dan meningkatkan program sertifikasi profesi pendidikan dan profesi
                     lainnya, serta memperkuat jejaring dan kemitraan dengan lembaga-lembaga sekolah tingkat

                     lokal, dan nasional

                     Kebijakan di atas diwujudkan dalam sejumlah program sebagai berikut:


                        •  Meningkatkan daya tampung peserta didik  potensial dan ketersediaan layanan khusus
                            untuk anak berkebutuhan khusus
                        •  Memberdayakan program jurusan IPA dan IPS yang berdaya saing kuat dan sesuai

                            dengan platform sekolah
                        •  Mengembangkan  sistem  belajar  bilingual  yang  bermutu  dalam  pelaksanaan

                            pembelajaran;
                        •  Mengevaluasi dan memperbaharui kurikulum, silabus, dan kalender akademik, dan laju
                            perkembangan  di  lapangan  secara  berkelanjutan  serta  melakukan  pembinaan  dan

                            pengawasan terhadap implementasinya;
                        •  Menetapkan standar mutu akademik dan memantau ketercapaian standar ketuntasan

                            belajar;
                        •  Meningkatkan mutu proses, dan hasil pembelajaran;
                        •  Meningkatkan penulisan buku ajar dan modul bahan ajar;


                                                                                                              19
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27