Page 5 - PERAN PERPUSTAKAAN SEJARAH AGUS SASTRAWAN NOOR DALAM PENGEMBANGAN KAJIAN SEJARAH DI KALANGAN MAHASISWA
P. 5

2)  Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi efektivitas Perpustakaan Sejarah Agus
                          Sastrawan Noor dalam meningkatkan minat dan kualitas kajian sejarah di kalangan
                          mahasiswa?
                       3)  Bagaimana persepsi mahasiswa Prodi Pendidikan Sejarah FKIP UNTAN terhadap
                          fasilitas dan koleksi yang tersedia di Perpustakaan Sejarah Agus Sastrawan Noor?
                       4)  Strategi apa yang dapat diterapkan oleh Perpustakaan Sejarah Agus Sastrawan Noor
                          untuk  lebih  meningkatkan  perannya  dalam  pengembangan  kajian  sejarah  di
                          kalangan mahasiswa?

                   C.  Tujuan Penelitian
                       1)  Mengetahui peran Perpustakaan Sejarah Agus Sastrawan Noor dalam mendukung
                          pengembangan  kajian  sejarah  di  kalangan  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Sejarah
                          FKIP UNTAN.
                       2)  Mengidentifikasi  faktor-faktor  yang  mempengaruhi  efektivitas  Perpustakaan
                          Sejarah  Agus  Sastrawan  Noor  dalam  meningkatkan  minat  dan  kualitas  kajian
                          sejarah di kalangan mahasiswa.
                       3)  Menganalisis  persepsi  mahasiswa  Prodi  Pendidikan  Sejarah  FKIP  UNTAN
                          terhadap  fasilitas  dan  koleksi  yang  tersedia  di  Perpustakaan  Sejarah  Agus
                          Sastrawan Noor.
                       4)  Merumuskan  strategi  yang  dapat  diterapkan  oleh  Perpustakaan  Sejarah  Agus
                          Sastrawan Noor untuk meningkatkan perannya dalam pengembangan kajian sejarah
                          di kalangan mahasiswa.

                   D.  Manfaat Penelitian


                       1)  Manfaat Teoritis:
                          Penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan dan pengetahuan teoretis
                          mengenai peran perpustakaan dalam pengembangan kajian sejarah, khususnya di
                          kalangan mahasiswa. Hasil penelitian ini juga dapat menjadi referensi bagi studi-
                          studi selanjutnya yang membahas peran perpustakaan dalam konteks pendidikan
                          sejarah.
                       2)  Manfaat Praktis:
                          a. Bagi Perpustakaan: Hasil penelitian ini dapat menjadi masukan bagi pengelola
                          Perpustakaan Sejarah Agus Sastrawan Noor untuk meningkatkan layanan, koleksi,
                          dan fasilitasnya, sehingga lebih efektif dalam mendukung pengembangan kajian
                          sejarah mahasiswa.
                          b. Bagi Mahasiswa: Penelitian ini dapat membantu mahasiswa Prodi Pendidikan
                          Sejarah FKIP UNTAN dalam memanfaatkan perpustakaan secara optimal sebagai
                          sumber belajar dan riset, serta meningkatkan kualitas kajian sejarah mereka.
                          c. Bagi Dosen dan Pengajar: Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan
                          evaluasi dan acuan dalam menyarankan sumber belajar tambahan bagi mahasiswa,
                          serta mendorong integrasi perpustakaan dalam proses pembelajaran sejarah.
                          d. Bagi Universitas: Penelitian ini dapat menjadi dasar pengembangan kebijakan
                          terkait peningkatan peran perpustakaan dalam mendukung kegiatan akademik dan
                          penelitian di lingkungan universitas, khususnya pada program studi sejarah.
                       3)  Manfaat Kebijakan:
                          Penelitian ini dapat memberikan masukan bagi pengambil kebijakan dalam bidang
                          pendidikan untuk mengoptimalkan peran perpustakaan sebagai pusat sumber





                                                            2
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10