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Nov / 2021

劃課綱會議，自殺防治守門人訓練等；在職場上結合運用發揮所
長。

指導教授玉嬋老師的“陪伴”一說，讓我度過了期中實習轉

換身份的無力感，對於個案，助人者的存在本身就是意義，不需

言說；而我的人生規劃自此出現重大的轉捩點，除了完成護理師
到心理師的跑道轉換，並挑戰以英語、壁報方式發表論文，出版

書籍等任務；也只能說老師激發了我“使命必達”的潛能。

其他如庶深老師的學者風範，與世界接軌的宏觀視野也是我

很欣賞的；猶記得那次有幸與Dr.方同行到匹茲堡，參加本所第
一次舉辦的『ADEC』西方取經之旅，近距離接觸從書本走出來

的大師，內心悸動至今難忘。

煥棠老師引領了生命教育的另一章，殯葬儀式的多元文化

等；我永遠忘不了，那天我們全班在課堂上幫同學不在場的貓咪

舉辦了一場告別式。

收藏在口袋名單的電影之一：扣緊了“愛、時間、死亡”三

個主題；促使我越來越相信生命中所有發生是偶然、必然、抑或

是“最美的安排”。

一晃眼畢業已15年，在大專擔任兩年輔導老師後，99年開

啟了“斜槓歐巴桑”的職涯模式：教課、講座、帶領團體、接案
等；在研究所被滋養的幾年、和同學至今的情誼，讓我學會接納

自己、喜歡自己；而且發現人生充滿無限可能。

18 專業•迅速•誠信•合理