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03.

vivencias de los participantes. Damos la bienvenida a los niños y niñas,
compartimos aprendizajes de la sesión anterior, presentamos los temas de
esta sesión y alentamos a la participación e interacción con los demás
participantes.

Momento Elaborativo:

II. Entre mis personajes animados favoritos.

Objetivo Específico: Identificar las diferentes emociones de
los personajes de los cuentos infantiles.
Material Necesario: Computadora, data show, fragmentos de
materiales audiovisuales de animados infantiles

Tiempo Previsto: 45 min.

Procedimiento:

Sing (escena inicial, Momento del casting)
Iniciamos con la visualización de fragmentos de animados infantiles :
Blancanieves (rostros de los enanos cuando despierta
Coco (encuentro con los ancestros del altar)
Blancanieves)
SESIÓN 7:
2. Se les realizan las siguientes preguntas "¿qué crees que siente el
¿CÓMO La Cenicienta (momento que Cenicienta decide ir al baile y las
personaje?", "¿por qué?, ¿qué te lo indica?", "¿y si estuviera contento?,
CONTROLAR hermanas le quitan sus pertenencias) ¿cómo lo sabrías?", "¿cómo crees que podría actuar?", "¿qué harías tú en
Y EXPRESAR
MEJOR La Sirenita (padre de Ariel rompe su colección de objetos sobre los
NUESTRAS humanos)
EMOCIONES?
La Bella y la Bestia (Pelea de Gastón con la Bestia; rostro de Bella
cuando la Bestia se está transformando en humano)

Aladino (Jazmín y Aladino se despiden en el balcón después del
viaje en la alfombra)

El Rey León (Momento que el Mufasa cae y Simba grita e intenta
socorrerlo)

Frozen (Elsa en la coronación hasta la fiesta y su discusión con Ana)

MANUAL DEL DINAMIZADOR Y LA DINAMIZADORA DE REDES DE NNAJ 45