Page 2 - 2301020088_SABILA PUTRI NAZA_PGSD C
P. 2

BAHAN AJAR                                                                         B. Tujuan Pembelajaran


                                                                    KELAS IV SEMESTER 2

                                                                                                                                                                   Siswa dapat mengenal, menganalisis, dan membedakan

                                                                                                                                                                   segi banyak beraturan dan tidak beraturan berdasarkan
                                                                                                                                                                   jumlah sisi, panjang sisi, dan besar sudut dengan cermat.

                                                      Muatan           : Matematika  ( KD 3.8 dan 4.8 )


                                                      Materi Pokok : Segi Banyak ( Beraturan dan Tidak Beraturan )



                                                  A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi



                                                                Kompetensi Dasar




                                                        3.8 Menganalisis segi banyak beraturan dan segi

                                                                          banyak tidak beraturan


                                                        4.8 Mengidentifikasi segi banyak beraturan dan segi

                                                                             banyak tidak beraturan







                                                                  Indikator




                                                        3.8.1 Mengenal segi banyak beraturan dan segi

                                                                          banyak tidak beraturan



                                                        4.8.1 Membedakan segi banyak beraturan dan segi

                                                                           banyak tidak beraturan

                                                   1.                                                                                                                                                                                        2.
   1   2   3   4   5   6   7