Page 93 - mgmp 2023 16-17 sep
P. 93

86










             No.                 Judul Artikel/jurnal/buku                                  Penulis                                  Tujuan                                                  Hasil kegiatan


                     Belajar dan Hasil Belajar Pada Mata                                                          Presenter untuk meningkatkan                       meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar

                     Kuliah Keperawatan Dasar Nutrisi                                                             motivasi belajar dan hasil belajar.                mahasiswa.
              6.     Penerapan Media Microsoft                                    Hilda Mulyanti,                 Mengetahui pengaruh penggunaan  Penggunaan media pembelajaran Microsoft

                     PowerPoint-iSpring Pro Untuk                                 Asmadi M. Noer,                 media pembelajaran Microsoft                       PowerPoint-iSpring Pro dapat meningkatkan
                     Meningkatkan Prestasi Belajar Kimia                          Erviyenni                       PowerPoint-iSpring Pro untuk                       prestasi belajar kimia siswa pada materi ikatan
                     Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Pekanbaru                                                         meningkatkan prestasi belajar                      kimia.

                     Pada Materi Ikatan Kimia                                                                     kimia siswa pada materi ikatan
                                                                                                                  kimia.

              7.     Peningkatan Aktivitas Menjawab dan                           Guspatni,                       Mengetahui pengaruh penggunaan  Penggunaan pertanyaan prompting terbukti dapat
                     Kualitas Menjawab Mahasiswa Dengan                           Andromeda dan                   pertanyaan prompting terhadap                      meningkatkan aktivitas peserta didik dalam

                     Pertanyaan Prompting Pada Mata Kuliah                        Bayharti                        aktivitas menjawab dan kualitas                    menjawab pertanyaan dan meningkatkan kualitas
                     Strategi Pembelajaran Kimia                                                                  jawaban mahasiswa.                                 jawaban peserta didik.

              8.     Efektivitas Pertanyaan Pengarah Terhadap  Taufik Rahman dan                                  Mengetahui efektivitas pertanyaan  Kelompok peserta didik dengan pembelajaran
                     Penguasaan Konsep dan Retensi Siswa                          Diana                           pengarah terhadap penguasaan                       menggunakan pertanyaan pengaruh (prompting)

                     Dalam Pembelajaran Biologi                                   Rochintaniawati                 konsep peserta didik.                              mengalami peningkatan pemahaman konsep
                                                                                                                                                                     yang signifikan dibandingkan dengan kelompok

                                                                                                                                                                     peserta didik yang menerima pembelajaran
                                                                                                                                                                     dengan pertanyaan biasa.
              9.     Efek Pertanyaan Pengarah Dalam                               Taufik Rahman                   Mengetahui efek pertanyaan                         Pembelajaran dengan menggunakan pertanyaan

                     Pembelajaran Sains Terhadap Penguasaan                                                       pengarah dalam pembelajaran                        pengarah (prompting) akan berjalan lebih efektif
                     Konsep Pada Siswa SLTP                                                                       sains terhadap penguasaan konsep                   dari pada pembelajaran dengan pertanyaan biasa.

                                                                                                                  pada peserta didik.
   88   89   90   91   92   93   94   95   96   97   98