Page 9 - _Copy of DEF_ Descripció de la maleta - ACTIVITATS_removed_Neat

3. INSTANTS

Com és el cel quan el miro al matí? I al migdia? I a la tarda?

Com mirem el mateix si passa el temps?

ACTIVITAT 1:​ Veig, miro i observo

Com veig​ ​diferent un objecte si segueix sent el mateix?

● Descripció

L’activitat consisteix en una lliure experimentació amb els diferents materials que proposem

basats en l’efecte de les lens amb els ulls. Amb aquesta activitat l’infant podrà observar els

canvis que es produeixen als objectes a través d’una eina que actua com a mediadora.

Cada eina (lupa, mirall, microscopi senzill, etc.) tindrà el seu espai delimitat.

Paral·lelament, proposem un experiment amb el paper higiènic i l’aigua. L’activitat consisteix

en dibuixar o escriure qualsevol cosa al paper. Un cop escrit o dibuixat, si li donem la volta

observem que no veiem què hi posa, ja que queda darrere del paper. Llavors, s’introdueix el

paper a l’aigua, i l’efecte que aquesta causa en el paper, permet veure allò que hi ha escrit

darrere, i que abans no es veia.

El paper de l’adult és d’observador, excepte en el moment de l’experiment. En aquest sentit,

acompanyarà l’alumne tot plantejant diverses preguntes que promoguin qüestionar-se el

perquè d’aquest efecte (veure preguntes motores a la secció Materials​).
​

● Materials
Lupes.
Microscopis senzills.
Miralls.
Recipient amb aigua.
Paper higiènic.
Retoladors.

8