Page 137 - E-Modul Nurfadillah New_Neat
P. 137
9. Peningkatan kehadiran siswa. Hal ini didasari komitmen mereka kepada orang lain
dalam kelompok, akhirnya menjadikannya cenderung memiliki kehadiran yang lebih
baik.
10. Siswa memperoleh nilai lebih tinggi. Partisipasi aktif mereka di kelas akan menjadikan
pemahamannya terhadap materi meningkat.
11. Tujuan pembelajaran tercapai lebih cepat dan optimal. Dalam pendi- dikan,
kemampuan berkolaborasi adalah hal krusial dan harus diapli kasikan di dalam maupun
luar sekolah. Mengemukakan jika kerja kelompok dapat mempercepat tujuan
pembelajaran karena komunitas belajar hasilnya lebih maksimal daripada belajar secara
individu.
12. Mengajarkan siswa untuk memiliki keterampilan berkolaborasi yang sangat diperlukan
dalam masyarakat.
13. Memberikan peluang kepada siswa untuk berinteraksi dengan teman sekelas dan
membawa dampak positif bagi siswa dengan hasil belajar rendah.
14. Dapat diimplementasikan pada seluruh kelas untuk membangun motivasi, sikap
mandiri, dan kemampuan siswa melalui kerja sama kelompok dalam meraih tujuan dan
target belajar. Siswa diharapkan memiliki kewajiban atas keberhasilan dalam
kelompoknya sehingga nilai terbaik dapat dicapai.
15. Siswa akan mendapatkan manfaat secara akademis dan sosial ketika saling
berkoordinasi secara kooperatif dalam kelompok daripada hanya bersaing/bekerja
secara individu. Siswa justru mencapai lebih banyak hal ketika mereka bekerja sama
dengan kemampuan heterogen pada suatu kelompok yang memfasilitasi agar saling
berkomunikasi dan berbagi pengetahuan yang dimiliki.
16. Meskipun mencakup banyak mengenai tujuan sosial, pembelajaran ini juga
mengoptimalkan keterampilan siswa dalam penugasan akademik. Siswa dengan
126
