Page 108 - Buku Guru Kelas 1. Tema 2. Kegemaranku_Neat

• Setelah menceritakan kembali cara persiapan menulis dengan benar, guru
menguatkan kembali ketiga cara tersebut dan menekankan agar siswa
melakukannya dengan tepat untuk menjaga kesehatan tubuh.
• Sebagai penutup siswa diminta melakukan refleksi kegiatan yang sudah
mereka lakukan sepanjang hari ini.

• Pelajaran ditutup dengan doa bersama.

Penilaian Pembelajaran

Penilaian Pengetahuan
1. Tes lisan tentang prosedur melakukan gerak non-lokomotor, menarik
tanpa berpindah tempat.

2. Tes lisan tentang cara meletakkan buku dan memegang pensil saat akan
menulis.

3. Latihan soal tertulis di buku teks.

Penilaian Keterampilan
1. Melakukan gerakan menarik tanpa berpindah tempat.

2. Mempraktikkan cara meletakkan buku dengan tepat.
3. Mempraktikkan cara memegang pensil dengan tepat.

Perlu
Baik sekali Baik Cukup
Kriteria Pendampingan
(4) (3) (2)
(1)
1. Melakukan Melakukan kedua Melakukan Melakukan Belum mampu
gerakan menarik gerakan (menarik gerakan hanya salah melakukan kedua
tanpa berpindah dan tidak dengan satu gerakan gerakan
tempat berpindah) tanpa intervensi dengan tepat
intervensi guru minimal

2. Mempraktikkan Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Belum melakukan
cara meletakkan melakukan melakukan mampu
buku dengan dengan tepat dengan tepat melakukan
tepat tanpa bantuan dibantu oleh dengan tepat
guru guru

3. Mempraktikkan Siswa mampu Siswa mampu Siswa belum Siswa belum
cara memegang melakukan melakukan mampu melakukan
pensil dengan dengan tepat dengan melakukan
tepat tanpa bantuan bantuan guru dengan tepat
guru

Subtema 3: Gemar Menggambar
91