Page 84 - Situaciones comunicativas_COM 2°_ciclo inicial texto

Reconocemos las clases de oraciones

1. Observamos las imágenes y comentamos lo que dicen las oraciones que las
acompañan. Antes de la lectura

Durante la lectura

Ojalá, me den ¡Qué bien ¿Qué hora es? Como sano.
torta. bailan!

2. Leemos en voz alta cada oración y colocamos una ficha del color del recuadro
sobre la intención del hablante.

Ojalá, me den torta. Desear Usa la entonación
apropiada cuando
¡Qué bien bailan! Preguntar uses los signos ¿? Y ¡!

¿Qué hora es? Afirmar

Como sano. Expresar sentimientos

3. Trabajamos en parejas.

a. El primero dice una oración con voz clara y buena entonación.

b. El segundo indica cuál es la intención del hablante.
c. Si es correcto, se anota un punto y dice a su vez una nueva oración.
Pág.
PORTAFOLIO
d. Continúan hasta lograr seis puntos. 133-134
Después de la lectura

Las oraciones según la intención del hablante pueden ser:
a. Enunciativas cuando a‰rman o niegan algo.

b. Exclamativas cuando expresan sentimientos. Se usan los signos de exclamación
(¡!).

c. Interrogativas cuando preguntan o piden información. Se usan los signos de
interrogación (¿?).
d. Desiderativas cuando expresan un deseo del emisor.

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