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Desarrollo Personal
y Ciudadano
Educación para la gestión responsable
de los recursos
Experiencia de aprendizaje 1
Cómo desenvolvernos en el sistema económico y financiero
Experiencia de aprendizaje 2
Cómo actuaban en el ambiente los antiguos peruanos
16
Ciencia, Tecnología
y Salud
Promovemos el trabajo a partir de los
recursos naturales y culturales
Experiencia de aprendizaje 1
Perú: país potencial para el ecoturismo Fuerza y movimiento
Experiencia de aprendizaje 2
Materia y energía
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Comunicación
Nos expresamos para defender
Desarrollo Personal nuestros derechos Comunicación
y Ciudadano
uestro mundo se encuentra inmerso en una carrera Desarrollo Personal y Ciudadano En nuestro contexto, se vive la violencia contra las
por la producción, entendiendo producción como el mujeres día a día. Las estadísticas de feminicidios son
conjunto de actividades orientadas a generar y poner al una prueba de ello. En esa medida, se trata de un
alcance de las personas una serie de bienes y servicios problema social que requiere que lo denunciemos,
que les faciliten su vida. Esta carrera, ofrece un medio que no nos quedemos callados.
eficaz para el desarrollo de los pueblos y a la vez también
es uno de los factores que más impactan negativamente Por ello, en la imagen, se observa a un grupo de
personas manifestándose en contra de cualquier
el medio ambiente, puesto que la producción industrial
demanda recursos de la naturaleza ya sean renovables o tipo de violencia de género: física, psicológica y
sexual. efinitivamente, manifestarse públicamente
no renovables. Otro aspecto que hay que considerar es
que también la industria ha desarrollado una revolución es una forma de defender los derechos cuando las
de insumos químicos que una vez utilizados terminan autoridades ignoran o no toman en cuenta graves
situaciones que violan los derechos de las personas.
como desechos en el medio ambiente, contaminando Comunicación
por largos periodos y para los cuales no existen hoy En esta unidad, aprenderemos a comunicarnos para
planes específicos de control en su destinación final. luchar contra los que atropellan nuestros derechos y
uedamos entonces abocadas al dilema: producción oto: https: desinformemonos.org organizaciones piden tratado vinculante la onu ante aumento violaciones derechos humanos los de los demás, ya que todos, como ciudadanos,
merecemos respeto y buen trato para vivir en paz y
para el desarrollo o control a la producción para la
supervivencia del planeta, he allí el dilema. armonía. Es decir, no debemos ser indiferentes ni callar
ante cualquier tipo de discriminación. Ello requiere
que conozcamos las leyes contra la discriminación
En grupo, comenta. de cualquier índole. e esta manera, ejerceremos
nuestra protestad de expresarnos libremente y de
luchar por nuestros derechos.
§ qué se refiere la lectura cuando dice nuestro
mundo se encuentra inmerso en una carrera por la
producción
§ Crees que tiene potencial económico el manejo En grupo, comenta.
apropiado del material de reciclaje como una empresa . Consideras que la iniciativa presentada en la
organizada yudaría ello a mejorar la condición de imagen y el texto es necesaria para el país Por
miles de recicladores que rebuscan en la basura qué
. Será necesario que uno aprenda a expresarse
para defender sus derechos Por qué
. e qué maneras uno puede expresarse para ser
escuchado
Experiencia de aprendizaje 3 ¡Reflexionemos! Experiencia de aprendizaje 1 Experiencia de aprendizaje 3 ¡Reflexionemos!
Cómo actuar frente a los fenómenos naturales ¿Qué conoces sobre el emprendimiento Expresamos nuestros derechos: el reportaje radial y la noticia Comunicamos nuestras ideas: el debate y el ensayo ¿Por qué es importante que
que nos afectan verde o emprendimiento ambiental? Experiencia de aprendizaje 2 Experiencia de aprendizaje 4 defendamos nuestros derechos?
dentificamos problemas de nuestro entorno: el ifundimos nuestras ideas: la publicidad y la carta
reportaje televisivo comercial
17 50 51
Matemática
Emprendimiento e
Ciencia, Tecnología igualdad de derechos Matemática
y Salud
La experiencia de la «Escuela de kamayoq» forma parte
El Perú posee 84 de las 117 zonas de vida conocidas en el de un proyecto de la ONG Soluciones Integrales - ITDG
mundo y 11 eco-regiones naturales, lo cual hace posible orientado a la formación de capacidades tecnológicas.
producir una cartera diversificada de alimentos, con Los frutos de esta experiencia fueron campesinos
posibilidades de producción a lo largo de todo el año. minifundistas especializados (denominados kamayoq)
La gran biodiversidad que existe en el Perú y su clima que lograron desarrollar sus capacidades productivas
y humanas para salir de la pobreza y generar cambios
que genera una suerte de invernadero natural, permiten
el desarrollo de diversos cultivos agrícolas autóctonos en sus medios de vida en un proceso de diez años.
Fruto también de esta experiencia son 46 comunidades
interesantes para el mercado internacional, muchos de
los cuales ya han logrado posicionarse y constituyen campesinas involucradas, servicios de capacitación a 880
lugares para potenciales inversiones. familias y 2000 personas beneficiadas indirectamente en
Cusco.
Es así, por ejemplo, que el Perú se ha convertido en el Uno de los grandes cambios generados por el proceso de
primer exportador mundial de espárragos, café, cacao y
banano orgánico. empoderamiento en las capacidades de los kamayoq por
el contexto institucional ha sido el impulso de modelos
Otro segmento de gran potencial es el cultivo y de est n em resar a que se han materializado en la
comercialización de diversas hierbas aromáticas y plantas creación de microempresas familiares o asociaciones de
nativas con aplicaciones medicinales o nutricionales. productores. Si antes una familia contaba con un ingreso
promedio de 200 a 300 soles, ahora su ingreso es de
800 a 1050 soles. Así, gracias a los emprendimientos, las
En grupo, comenta. familias de los kamayoq han aumentado sus ingresos
considerablemente.
1. ¿Qué factores intervienen para que se genere la gran Adaptado de: Anthropologica vol.34 no.36 Lima ene./jun. 2016
biodiversidad en nuestro país? http://dx.doi.org/10.18800/anthropologica.201601.003
2. ¿Qué otros cultivos agrícolas autóctonos caracterizan Ciencia, Tecnología y Salud
al Perú? En grupo, analiza y responde.
1. ¿Es viable mejorar la economía de tu comunidad
a partir del empoderamiento de capacidades
tecnológicas? Explica.
2. En la Escuela de kamayoq, el intercambio de saberes
para la formación de capacidades productivas se
daba entre los conocimientos campesinos y las
tecnologías impartidas ¿Para ello, crees que los
campesinos tuvieron que mejorar sus conocimientos
Matemática
matemáticos?
Experiencia de aprendizaje 3 ¡Reflexionemos! Experiencia de aprendizaje 1 Experiencia de aprendizaje 3 ¡Reflexionemos!
¿Cómo fomentar la cultura de Emprendimiento e igualdad de derechos Valoramos nuestro territorio y cultura a través de ¿Un emprendimiento tiene éxito solo si
emprendimientos saludables
conservación y desarrollo sostenible en Experiencia de aprendizaje 2 Experiencia de aprendizaje 4 hay mejora económica? Argumenta.
nuestras comunidades? Nos organizamos para generar trabajo y Nos organizamos para generar trabajo y ¿De qué manera, la matemática nos
ayuda a ser emprendedores?
emprendimientos emprendimientos
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