Page 25 - ALGEBRA 6TO
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Álgebra                                                                      6° Primaria




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            Propósito
            ➢  Reconocer los exponentes como los grados de las expresiones algebraicas.


                                     Problema del trigo y del tablero de ajedrez

            El denominado problema del trigo y del tablero
            de ajedrez (a veces puede aparecer expresado
            en  términos  de  granos  de  arroz),  es  un
            problema  matemático  cuyo  enunciado  es  el
            siguiente, palabras más, palabra menos:

            “Si se colocase sobre un tablero de ajedrez (lo
            suficientemente  grande)  un grano de  trigo en
            el primer casillero, dos en el segundo, cuatro
            en el tercero y así sucesivamente, doblando la
            cantidad  de  granos  en  cada  casilla,  ¿cuántos
            granos de trigo habría en el tablero al final?”

            El problema puede ser resuelto mediante la realización de una relativamente simple suma,
            la cual es engorrosa de hacer a mano. Debido a que en un tablero de ajedrez existen 64
            (8x8) casillas y asumiendo que el número de granos se duplica en cada uno, entonces la
            suma de granos sería 1 + 2 + 4 + 8... y así sucesivamente hasta un total de 64 veces.
            Solo en la última casilla habrá un número total de granos de 9 223 372 036 854 775
            808.

            Un poco más de 9 trillones en la escala numérica larga, lo que es una cifra mucho más
            alta de lo que la mayoría de la gente esperaría de forma intuitiva.

            Este  problema  puede  ser  usado  para  explicar  el  funcionamiento  de  los  exponentes,
            además del muy rápido crecimiento que en general caracteriza a las series exponenciales
            y  de  las  secuencias  geométricas.  También  se  puede  utilizar  para  explicar  la  notación
            matemática de la sigma mayúscula, la cual permite simplificar mediante la utilización del
            símbolo de la sumatoria la representación de este tipo de largas adiciones.

            Cuando  es  expresada  en  términos  de  exponentes, la  serie  geométrica  correspondiente
                                            3
                   0
            es:  2   +  2   +  2     +  2 ...  y  así  sucesivamente  hasta  263.  La  base  de  cada
                                  2
                           1
            exponenciación, el número natural 2, expresa que el incremento será del doble con cada
            casilla, mientras que  los  exponentes  representan  la  posición de  cada  casilla: 1 para  el
            primer casillero, 2 para el segundo, 3 para el tercero, etc.

            La solución de fuerza bruta consiste en duplicar manualmente cada potencia de dos e ir
            acumulando la sumatoria correspondiente a esa serie geométrica.






              er
             3  Bimestre                                                                                 -88-
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