Page 12 - 1Situaciones para construir y resolver_MAT 1°_P_Inicial.texto

Rea l izamos equivalencias e igualdades

Leemos el texto y comentamos la situación.

Este es el dinero de Elvira. ¿Qué monedas y bi lletes puede usar para pagar los
29 soles que debe de la luz y el agua?

Regularidad, equivalencia y cambio

1. Usamos las monedas y bi lletes recortables y planteamos
dos posibi idades para pagar. Observamos el ejemplo.
l

2. Escr ibimos con los números móvi les la cant idad de 20, 25, 27 y 29 soles
dinero representada. Por ejemplo:

2 9 = 2 0 + 5 + 2 + 2 5 NÚMEROS
8
4
MÓVILES

3. Presentamos nuestras respuestas en la pizarra,
junto con la de los otros grupos. Luego, Si dos cant idades
comentamos. representan el mismo
valor, se puede decir
a) ¿Todos usamos los mismos bi lletes y las que son cant idades
mismas monedas? equivalentes. La

i
b) ¿Qué t enen en común las dist intas equivalencia se puede
representaciones? expresar como una
c) ¿Se puede decir que todos PORTAFOLIO igualdad. Por ejemplo:
Pág.
representamos una cant idad 14-15 10 soles = 5 soles + 5 soles.
igual de dinero?

Establece relaciones de equivalencia entre dos grupos de números naturales de hasta dos cifras y trece 13
las transfor ma en igualdad haci endo uso de la adición.