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Instrumento de evaluación de la unidad 2

Coloco un check según nivel de logro que alcancé.

Competencias Capacidades Desempeños Logrado En proceso Inicio
Obtiene información del Escucha y comprende los
texto oral. mensajes que escucha.
Comprende las ideas
Infiere e interpreta principales acerca de los
información del texto oral.
estilos de vida saludables.
Expresa sus ideas y
Adecúa, organiza y emociones en relación
desarrolla las ideas a los estilos de vida
de forma coherente y
cohesionada. saludables que lleva y
Se comunica quisiera adoptar.
oralmente en su Utiliza recursos no verbales Utiliza expresión corporal y
lengua materna. y paraverbales de forma gestos al exponer sus ideas
estratégica. frente a sus compañeros.
Participa opinando
Interactúa y comentando las
estratégicamente con exposiciones de sus
distintos interlocutores.
compañeros.
Opina sobre la información
Reflexiona y evalúa la que encuentra
forma, el contenido y acerca cómo vivir
contexto del texto oral.
saludablemente.
Hace inferencias acerca
del texto que leerá, a
Obtiene información del partir de diferentes inidicios
texto escrito.
como: forma, color,
dimensiones.
Relaciona la información
Lee diversos que recibe con la que
tipos de textos Infiere e interpreta
escritos información del texto. conocía previamente
en su lengua acerca de la salud en la
vejez.
materna.
Relaciona la información
brindada por sus
Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y compañeros cuando
exponen acerca de las
contexto del texto.
actividades físicas que
realizan.
Escribe palabras simples
Adecúa el texto a la acerca de la salud en la
situación comunicativa.
vejez.
Escribe organizando su
Organiza y desarrolla las
Escribe diversos ideas de forma coherente texto secuencialmente al
tipos de textos y cohesionada. hacer su receta, teniendo
en su lengua en cuenta su objetivo.
materna. Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma Utiliza mayúsculas y punto
final en sus textos.
pertinente.
Reflexiona y evalúa la Revisa y evalúa si su
forma, el contenido y texto es coherente con el
contexto del texto escrito. objetivo que tiene.

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