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Educación Básica. En la siguiente tabla se presenta la organización de los propósitos de aprendizaje

A lo largo de esta unidad, desarrollarás aprendizajes esperados para este ciclo y grado de la

Desempeños Recupera información explícita de textos verbales (hechos y lugares) a través de entrevistas a sus compañeros, familiares, personas de su comunidad en relación a las características positivas y Deduce información implícita de los textos verbales (chistes, letras de canciones, dichos populares, comentarios en la radio y en la tv, etc.) en relación a la concepción de la vejez y cómo debe vivirse. Expresa oralmente sus ideas y emo

Tabla de aprendizajes

priorizados para esta unidad. negativas asociadas a la vejez. de su participación en el espacio educativo.

Obtiene información del texto oral Infiere e interpreta información del texto oral de forma coherente y cohesionada Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral Infiere e interpreta información del texto

Capacidades Adecúa, organiza y desarrolla las ideas Obtiene información del texto escrito

Competencias Se comunica oralmente en su lengua materna Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna

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