Page 2 - KIV - Áritmetica 1
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Aritmética                                                                    1° Secundaria


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               SEMANA

            En este capítulo aprenderemos:
             Identificar fracciones propias, impropias, equivalentes, irreductibles y reductibles.
             Transformar una fracción impropia a una fracción mixta y viceversa.
             Elaborar estrategias para la resolución de problemas diversos de números fraccionarios.


                                                  Las fracciones egipcias



















                                       El ojo de Horus: los primeros números racionales.


            Los egipcios utilizaron un sistema muy antiguo para representar fracciones en medidas agrarias de superficie
            y volumen, basado en las divisiones entre dos de 1/2. Los signos de las fracciones mayores fueron tomados
            de las partes que componían el jeroglífico del ojo de Horus.






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            Cada fracción se representaba mediante una grafía del jeroglífico del ojo.

             Investiga: ¿Qué otra atribución tenía el ojo de Horus?
            Conceptos básicos
            Cuando  estudiamos  el  conjunto  de  los  números  naturales  (ℕ),  vimos  que  era  necesario  extender  dicho
            conjunto  a  otro  más  amplio  que  nos  permita  efectuar  la  resta  o  sustracción  para  todos  los  casos,
            apareciendo entonces el conjunto de los números enteros (ℤ).
            Pero  ahora  se  nos  presenta  otra  dificultad,  al  tratar  de  efectuar  ciertas  divisiones  de  números  enteros,
            como por ejemplo:

            ¿Cómo divido una deuda de S/.250 en 20 cuotas?                 250 ÷ 20

            ¿Cómo divido una cuerda de siete metros en dos partes iguales?   7 ÷ 2

            ¿Cómo divido una torta en cuatro partes iguales?                1 ÷ 4

            En todos estos casos anteriores no encontramos solución en el conjunto de los números enteros, ante esta
            situación surge la necesidad de ampliar dicho conjunto a otro que en adelante llamaremos el conjunto de los
            números racionales que lo reconoceremos por la letra ℚ.


                                       Recuerda que…
                                       “ℚ  representa a los números racionales.



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             4  Bimestre                                                                                  -1-
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