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Psicología 4° Secundaria

PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN DE MEMORIAS MÚLTIPLES

A. Memoria sensorial
Se denomina también memoria de almacenamiento, consiste en el registro de datos en una fracción de
segundo. Se da en función de los órganos sensoriales que intervienen, mediante las funciones visuales,
auditivas, táctiles, gustativas, olfativas, etc.

B. Memoria a corto plazo
Se denomina también memoria inmediata o memoria de trabajo, esta memoria depende de la atención
momentánea del estímulo observado. Así pues, la memoria a corto plazo cumple dos tareas centrales:
almacena brevemente datos nuevos y actúa sobre ellos. Se mantiene por espacio de catorce segundos.
Recuerda que se necesita de la atención para que la información pase de la memoria sensorial a la
memoria de trabajo, y en ese lapso se puede retener entre cinco y nueve unidades (números, palabras o
frases). Debemos mencionar también que mediante la práctica o repetición de la información puede
guardarse información indefinidamente en la memoria inmediata. Por ejemplo, cuando nos dan un número
telefónico debemos repetirlo inmediatamente varias veces antes de que se pierda en la breve memoria de
trabajo. De no hacerlo, solamente podremos utilizarlo después de haberlo oído. En este tipo de memoria,
no solo se registran datos sensoriales sino la interpretación de aquellos datos sensoriales, números o
palabras importantes. De haber concentración, pasa a la memoria de largo plazo.

 La memoria icónica: Es la memoria visual, la cual comprende un efecto de post-imagen al conservarse
en la memoria una serie de imágenes. Este tipo de memoria sensorial destaca porque la información
recibida se mantendrá poco tiempo, con el fin de identificar y crear una representación más
permanente de la información. Los procesos que tienen lugar en la memoria de trabajo se apoyan en el
proceso de la memoria sensorial.

 La memoria ecoica: Es la memoria auditiva, la cual comprende un reconocimiento de una serie de
sonidos. Este tipo de memoria sensorial destaca porque la información recibida se mantendrá mayor
tiempo que la icónica, con el fin de lograr la comprensión del lenguaje. Los procesos que tienen lugar en
la memoria de trabajo se apoyan en el proceso de la memoria sensorial.

C. Memoria a largo plazo
Llamada también memoria remota o memoria mediata. Muchas de las informaciones guardadas en la
memoria de trabajo son probablemente absorbidas en forma tan continua que ya forman parte de la
memoria remota, generalmente cuando el material almacenado en la memoria a corto plazo es
significativo. Además, para que pase la información de la memoria de corto plazo a la de largo plazo, no
basta con prestar atención, sino que necesitamos de la concentración. El tiempo de duración de la
memoria mediata es mayor que el de las memorias anteriores pues se puede expandir en minutos, horas,
días, meses o varios años. Este tipo de memoria requiere de esfuerzo y laboriosidad, aunque también
podemos almacenar nueva información sin esfuerzo alguno (si es muy significativa para nosotros).
Dependiendo de los contenidos que almacenamos, la memoria remota se puede dividir de la siguiente
manera:

 Memoria semántica: Es muy semejante a un diccionario o enciclopedia llena de datos e información
general. Por ejemplo, cuando leemos las palabras César Vallejo, evocamos una gran variedad de datos
adicionales que forman parte de la memoria a largo plazo: poeta peruano, nació en Santiago de Chuco,
formó parte del Partido Comunista español, murió en París, etc. Todo esto lo aprendimos leyendo, o
porque alguien nos lo contó, y la información la utilizamos en infinidad de formas.

 Memoria episódica: Está integrada por eventos específicos de valor personal. Si la memoria semántica
se parece a un diccionario o a una enciclopedia, podemos decir que la episódica se asemeja a un diario,
aunque puede incluir eventos en los que no participamos, pero que son importantes para nosotros.
Nos permite «viajar en el tiempo» a una fiesta de cumpleaños de la infancia, al día de la fiesta de
promoción, al relato de cómo se conocieron nuestros padres, etc.

¿Sabías que?
El psicólogo experimental alemán Hermann Ebbinghaus (1850-1909) fue uno de los primeros exploradores en el campo de
la memoria. En su famosa monografía «Sobre la memoria», abordó diversos problemas de significación, aprendizaje
espaciado y súper aprendizaje memorístico.

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