Page 12 - ceba cesar vallejo

Áreas V. Desarrollo del proyecto
curriculares Fases en las que intervienen Aportes al proyecto Contenidos temáticos Fase I § La población en la región desconoce los
diferentes hábitos de higiene para cuidar
Fase I § Orienta sobre la § Elaboración de su salud ante la carencia de los servicios
búsqueda de información instrumentos que Diagnóstico de agua potable y alcantarillado.
Contribuye a la identificación y y la elaboración de ayudarán al recojo
comprensión de la problemática social. instrumentos que se de información en la ctividad identificación y análisis de los § Población descontenta porque solo

Fase II aplicarán en la investigación investigación de campo, principales problemas de carácter público algunas zonas en la región han sido
de campo. como: encuestas, atendidas por proyectos de servicio de
Encamina la indagación de la cuestionarios y otros. a. Priorizar una problemática de interés. agua y desagüe, dejando sin este servicio
investigación de escritorio, las encuestas y § Brinda estrategias para a la población de escasos recursos.
Comunicación entrevistas sobre la problemática social. el uso de organizadores § Organizadores gráficos § Identifica los contenidos de la unidad 2 que se Los servicios agua y alcantarillado en
gráficos para la relacionan con el problema identificado. §
Fase III organización de la § Entrevistas En plenaria, mediante la lluvia de ideas elabora determinadas zonas de la región son de
mala calidad y pone en peligro la salud de
información obtenida en la Redacción de informes §
Evalúa los resultados finales y el aporte investigación de escritorio. § un listado sobre los problemas sociales de la población.
del área. § Elaboración de tu región, teniendo en cuenta las siguientes § La carencia del acceso al agua potable
resúmenes interrogantes: ¿cuáles son los problemas más y servicio de alcantarillado provoca que
recurrentes que afectan a la región? ¿Qué la población consuma alimentos sin
tienen en común estos problemas? ¿Cuáles la higiene adecuada, provocando así
Fase I § Orienta la elaboración e § Lectura de gráficos serían los más urgentes a resolver y por qué? diversas enfermedades diarreicas en
interpretación de gráficos de barras, diagramas Entre todos, elijan de cinco a más problemas determinadas zonas de la región.
Contribuye a la identificación de la a partir de la información circulares y polígono de §
problemática social. recopilada. frecuencia importantes que se encuentran en tu región y que
deben ser consideras como prioritarios. Ejemplos:
Fase II
b. Organizar equipos de trabajo.
Elabora e interpreta gráficos a partir de la § El consumo irresponsable del recurso En equipos de trabajo, elijan una de las
información obtenida durante la ejecución hidrobiológico afecta directamente a §
Matemática del proyecto. diferentes comunidades, ocasionando problemáticas priorizadas. Dicha problemática
será investigada durante el proyecto.
Fase III malestares en su población debido a su
escasez. § Distribuyan los roles al interior del equipo para
Evalúa el aporte del área. que el trabajo sea más eficiente.

Rol Función

Responsable del equipo, orienta a los integrantes y monitorea el cumplimiento
Fase I § Orienta la reflexión sobre Definir contenidos puntuales Coordinador de las funciones asignadas.
el acceso y sostenibilidad al relacionados con el área
Discute sobre la problemática servicio del agua potable. de CTS y la problemática
relacionadas al deterioro del ambiente y priorizada. Promueve la organización del equipo en cada una de las actividades. Está atento
sus consecuencias en la población. § Brinda fuentes bibliográficas Secretario al cronograma y motiva la reflexión luego de cada actividad.
para la indagación sobre la
Fase II problemática.
Ciencia, Indaga y explica la problemática social Promueve que las acciones que se realicen estén orientadas al logro de los
Tecnología priorizada. § Contribuye al desarrollo Evaluador objetivos planificados.
y Salud (CTS) adecuado de la ejecución
Fase III del proyecto y a la Vela por el cumplimento del tiempo de acuerdo con lo programado para cada
alternativa de solución del Temporizador actividad.
Evalúa el aporte del área. problema priorizado.
Anima, motiva y alienta al equipo cuando sea necesario. Ayuda a resolver los
Animador conflictos dentro del equipo.

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