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Evaluación
Título:
§ Pregunta a tu profesor(a) sobre el uso de la rúbrica.
Rúbrica para evaluar el reportaje escrito
Escala de valoración
Criterios
Logro esperado En proceso En inicio
El texto se ajusta El texto se ajusta El texto no se ajusta al
correctamente al tema, parcialmente al tema, tema, propósito y registro
Adecuación propósito y registro propósito y registro planificado.
planificado. planificado.
Los datos e informaciones Los datos e informaciones Los datos e informaciones
presentan una redacción presentan una presentan en su redacción
Coherencia clara, correcta y precisa redacción poco clara y deficiencias y errores
de manera que todo el comprensible. que interfieren en su
texto es comprensible. comprensión.
El texto evidencia el El texto evidencia poco El texto no incluye el uso
uso correcto y variado uso de conectores para de conectores, mostrando Comunicación
Cohesión de conectores para establecer vínculos de vacíos en la cohesión de
establecer relaciones de cohesión. características.
cohesión.
El texto incluye todos El texto incluye solo dos El texto no presenta una
los componentes de los componentes estructura definida y
(entrada, cuerpo y parcialmente delimitados organizada.
Estructura
cierre) correctamente y organizados.
delimitados y
organizados.
El texto muestra el uso El texto muestra El texto muestra muchos
correcto y preciso de dificultades en el uso de errores en el uso de
Corrección
gramatical y estructuras gramaticales. estructuras gramaticales. estructuras gramaticales.
El vocabulario es limitado
El vocabulario es correcto, El vocabulario es
vocabulario
preciso y variado. apropiado, pero poco y básico.
variado.
Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes
1. ¿Qué dificultades tuve para escribir el reportaje? ¿Cómo las superé?
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2. ¿En qué situaciones escribiré reportajes?
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