Page 2 - computacion 5to
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                                                                                            ó
                                                  Presentaciónn
                                                       r
                                                                        n
                                  “ L a s p e r s o n a s  q u e  n o  m a n e j a n    coc mo pm uputatadod ro aras,s,  InIntet re nrnetet y coc noncec pe tp ot sos
                                  “Las personas que no manejan
                                                                                                       y
                                                                                              n
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                                               tecnnológicos,  ,  pipiere dr ed nen    mumuchchas opo op ro tr utunidadaded se ”s”
                                                                                   s
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                                                                         g
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                                                                           a
                            L La    inncorporacióón    de    laas    TICs    (Tecnnoloogías    de      Información      Coomuunicación)    en
                                                                           í
                                                                               d
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                            e el l    ambieente    educativvoo    son    laa innovovaciciónón ede uducacatitiva del l    momento, ,    permitten a   l  s
                                                       s
                                                                                        e
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                                                                           i
                            d docentes y estudiantes cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en
                                                                         m
                                                                       e
                                                                                                                 a
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                                                                          e
                                                              e
                                                             r
                            e el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos.         .
                                                          a
                                                                        d
                                                                            l
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                                                                                 n
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                                                                            a
                                                                           t
                                                                               ó
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                                                                                   ,
                                         e
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                                                                                                               r

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                                                                                                g
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                                                                                                                  q
                                            ,
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                                                                                            p
                                                                                                      a
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                            E En     esta línea, nuestra serie de Computación , es       un programa integral que
                                                                                              r
                                                                                                    m
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                                                                                s
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                                                                                                                          s
                                                                                                              i
                                                                                                             c
                                                                      e
                                                                     r
                                        d
                                                              y
                                                                            l
                            i incorpora dichas tecnologías y ffavorece el desarrollo de las competencias digitales,        ,
                              c
                                                                                                                      t
                                                                               e
                                                                        c
                                                                                   r
                                                                                                               a
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                                                                                      l
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                                                                                                 c
                                                                                       l
                                                     o
                                                                                                                        l
                                          c
                                                                                             l
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                                           h
                                     r
                                                                                         d
                                                                                     o
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                                                                                                                    g
                                          i
                                                                                                         t
                                                           a
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                                                                                                      p
                                                                                                                 s
                                                                             o
                                                                                          a
                                           o
                                  b
                                                                                                        o
                                                                                          l
                                                                     s
                                                                                                              ñ
                                                                      e
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                                                                                                    d
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                                                                          l

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                                              s
                                                                                                                     s
                                                                           b
                                                                          i


                                                                       i
                                                                                                                  ;
                                                                                                        l
                                                                                                                      í
                                                                                                a
                                                                             r
                                                                                             e
                            d distribuyendo      sus contenidos en seis libros, según la edad de los niños; así, los

                                                s
                                                                        s
                                                                                                 d
                                                                                                     e
                                                        e
                                                              s
                                                         n
                                                                                      ú
                                                                                                                    a
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                                                                                  s
                                          d
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                                                           i
                                                                                    g
                                                           d

                                                                                   e
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                                                                                                 m
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                            e estudiaantes     serán capaces de utilliizzar eccazmeente laa compputadora, el sisstemaa
                                                           s

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                              p
                            operativo     Windowss 10, Microsoft Ofce,, diseñoo gráco, programaciónn dee juegos
                            o
                                                                                                                         o
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                            d desarrollando la lógica computacional, elabboración de organizadores visuales, todo
                                                                                                                  l
                                                                                  c
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                                                                                                                   e
                                                                                                     d
                                                                                       d
                                           r
                                   e
                                       a
                                     m
                                                                   e
                                                                        a
                                        n
                                                                      i
                                                                     s
                                          e
                            e ello d de manera secuenciiaal y progresivva. .
                                                 c
                                                  u
                                                          l
                               o
                               l
                                                    e
                                                               o
                                                      c
                                                              r
                                                                 g
                              l
                                                     n
                                                                  r
                                                           y
                                            a
                                              s
                                                             p
                                               e

                                                                                                                   y
                                  c

                                                                                            n

                            Loss
                                                               c

                                                                                                                      c
                            L o    cono tn etenin di od sos báb sá is cicosos dede cada ada tetemama sese brb ir ni dn ad nan en fof ro mr ama reresus mu im di ada y clal ra ar .a.


                                                                                           e



                                                                           u


                                  i
                            C Contiene, ,     además,, prácticas para adquirir destrezas que posiibilitan al niño(a)
                                                                                                                         a
                                n
                              o
                                 t
                                                                                                          l
                                                                                                           i
                                                                                                           t
                                                                         q
                                                                                                                        (
                                                                                                                          )
                                                                                                             n
                                                                             i
                                                                                                         i
                                                                                                            a
                                                                        d
                                                                                                                 l
                                                                p
                                                    p
                                                                                          a

                                                                                  e
                                                                                        z

                                                                                                                    i
                                                                  a
                                                á
                                                 s
                                                                                           s
                                                                                 d
                                                                                     t
                                                          i
                                                                                      r
                                                                                    s
                                                            a
                                                           c
                                                         t
                                                                                       e
                                                       á
                                                      r
                                                        c
                                                              s
                                                                                                                a
                                                                                                     o
                                                                                                                      o
                                      e
                                                                               r
                                                                                                   p
                                                                              i

                                                                             r
                                   e
                                                                                                        b
                                     n
                                                                                                      s
                                                                      a
                                            e
                                                                                                                     ñ

                                                                                               u
                                                                                             q
                                                                                                                   n
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                                         a

                                                                    a
                                                                   r
                                                                                                e
                                           d
                                                                                                                          s
                                                                          l
                                      u
                                       a
                                a
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                            e el adeecuarse       alal cama bm ib ai na tn ete mum nu dn odo dedel hah ra dr wd aw ra ere y sos fo tf wt aw ra ere. EsE ts at sas acactit vividi ad da edes

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                                                                                        y
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                            pr p ettenndenn     cononvere trtiri sr ese enen apa op yo oy sos did di ád cácticicosos quque pep re mr im titanan rer ae fa rf mr am ra ,r, rer pe ap sa as rar
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                            o o concretizarr   lol sos did viversr os sos cono tn etenin di od sos dedel grg ar da od ,o, coao da yd uy vuvana dn odo alal lol go rg oro dede lol sos

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                            aprendizajees espeerados..
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                                                                  Innovación educativa
                                                                  I
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