Page 4 - computacion 5to
P. 4
Estructura
a
d
s
a
i
n
e
d
t
y
c
a
e
C
a
s
c
i
t
n
e
o
c
n
n
i
8
r
u
ó
e
e
i
i
m
s
c
v
p
a
d
L La serie de Computación contiene 8 unidades y actividades co
d
e
u
t
o
i
mo:: Ampliandoo mis conocimientos,, A practicar, Divertii juegos,,
om o A m p l i a n d m i s c o n o c i m i e n t o s A p r a c t i c a r , D i v e r t j u e g o s
d
a
u
q
e
p
C
n
r
e
a
s
n
r
u
n
d
u
i
a
t
o
c
e
e
s
o
l
o
p
u
o
m
a
í
á
r
a
e
.
u
d
d
e
m
t
p
t
s
D Demuestro lo que aprendí. Cada unidad está compuesta por un
i
i
a
t
e
g
a
d
t
r
s
d
u
a
i
e
l
t
s
n
e
u
a
d
e
t
p
s
a
p
e
s
a
ñ
a
e
u
e
a
r
q
e
j
n
u
e
d
o
n
t
s
o
c conjunto de estrategias diseñaddas para que el estudiante pueda
o
a
p
a
a
d
u
t
r
a
o
m
c
c
l
a
n
u
e
t
o
r
t
n
c
in i teractuarr con la computadora..
s
e
V Valores
l
o
a
r
e
g
Logros de Aprendizaje
r
p
j
d
e
s
n
d
A
e
o
o
L
a
i
r
z
e
Los valores humanos constituyen un eje
e
v
o
s
a
L
r
l
o
n
u
e
n
e
s
u
y
t
i
t
n
u
m
j
s
h
a
c
o
n
o
s
E s u n e s p a c i o d o n d e s e
Es un espacio donde se
transversal para que el(la) estudiante y
t
r
)
s
e
a
l
e
l
(
t
e
t
y
n
d
u
a
i
s
r
l
a
e
n
a
v
s
u
q
e
a
p
a
r
d a n a c o n o c e r l o s t e m a s
dan a conocer los temas
el(la) docente generen el juicio crítico en
e l ( l a ) d o c e n t e g e n e r e n e l j u i c i o c r í t i c o e n
que el(la) estudiante
q u e e l ( l a ) e s t u d i a n t e
e
m
a
i
v
m
i
ó
n
a
e
e
d
o
c
l
d
t
c
s
t
a
l
l
n
el momento de la motivación de la clase. .
o
l
a
e
m
o
e
o
i
r
e
r
n
e
l
o
e
aprenderá en el recorrido
c
n
d
r
p
a
á
e
e
r
r
d
p
i
l
e
D
c
a
b
r
o
a
d e l a u n i d a d . Debo aplicar
de la unidad.
Responsabilidad
R e s p o n s a b i l i d a d
C u a n d o s o m o s r e s p o n s a b l e s y c u m p l i m o s b i e n c a d a u n a d e l a s
Cuando somos responsables y cumplimos bien cada una de las
n
e
s
a
p
o
s
s
d
o
q
s
s
a
n
c
o
n
j
o
o
r
s
e
l
e
m
c
r
e
e
a
e
u
r
c cosas que nos corresponde hacer, todo nos sale mejor. .
o
t
d
o
h
,
r
o
o
d
i
Ampliando mis
l
m
n
a
p
A
m
i
s
c
A
p
r
a
a
i
t
c
r
o
s
o
c
n
i
n
m
c
e
i
conocimientos A practicar
o
t
Saberes que debe tener el(la)
S a b e r e s q u e d e b e t e n e r e l ( l a ) P e r m i t e p o n e r e n p r á c t i c a
Permite poner en práctica
a
l
c
y
a
u
o
d
n
a
e
a
e
s
p
)
y
r
n
d
e
o
u
i
estudiante, y con la ayuda del profesor(a) t o d o l o s c o n o c i m i e n t o s
,
f
t
d
a
r
(
e
s
l
t
o
todo los conocimientos
desarrollar los contenidos que forman
d e s a r r o l l a r l o s c o n t e n i d o s q u e f o r m a n adquiridos mediante ejercicios
e
o
n
i
a
c
i
t
d
r
s
i
d
j
r
d
s
e
e
q
m
o
i
e
a
u
c
i
parte de la motivación en el proceso de p r o p u e s t o s e n c a d a u n i d a d .
ó
p
l
e
e
d
a
e
s
o
i
d
v
c
r
a
i
propuestos en cada unidad.
t
r
c
a
t
o
e
l
m
n
e
o
e
p
n
enseñanza - aprendizaje.
e n s e ñ a n z a - a p r e n d i z a j e .
Demuestro lo
D e m u e s t r o l o Diverti Juegos
Diverti Juegos
e
d
e
í
n
r
a
q
que aprendí
p
u
P
Propone una variedad de juegos
n
d
e
s
o
v
u
a
n
e
i
r
a
d
j
a
e
o
u
e
g
d
p
r
o
A c t i v i d a d e s p r o p u e s t a s p a r a
Actividades propuestas para
en donde el(la) estudiante se
e n d o n d e e l ( l a ) e s t u d i a n t e s e
el estudiante que refuerzan lo
e l e s t u d i a n t e q u e r e f u e r z a n l o
v
d
u
l
e
desenvuelve y e y logra desarrollarlogra desarrollar
v
e
n
s
e
aprendido.
a p r e n d i d o .
h
b
m
d
n
i
l
u
t
s
d
su habilidad mental. .
i
e
a
l
a
a
4 4 4 4
