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Realizamos equivalencias

1. Comentamos la situación. ¿Cuál de los vendedores tiene razón?

Vendí una manta y me dieron dos
billetes de S/ 50 y un billete de S/ 20.

Juana y Teodoro participaron
en una exposición venta
de arte tradicional que
busca salvaguardar los
saberes y prácticas artísticas
tradicionales que se han
transmitido de generación
en generación. ¿Quién de los Yo, también, vendí una manta similar y recibí
dos hizo la mejor venta? un billete de S/ 100 y dos billetes de S/ 10.

2. Observa la representación de lo que recibió cada artesano.

50 + 50 + 20 = 120

100 + 10 + 10 = 120

3. Comentamos.
a. ¿Juana y Teodoro recibieron los mismos billetes? Portafolio
Pág.
b. ¿Qué ocurre con las cantidades totales? 92-93
c. ¿Cuál de los dos hizo la mejor venta? ¿Por qué?

Matemática son cantidades equivalentes. La equivalencia se puede expresar como
Si dos cantidades representan el mismo valor, se puede decir que

una igualdad.
Por ejemplo: un billete de 10 soles es equivalente a dos monedas de cinco soles.

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