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Psicología                                                                        5° San Marcos


          Teoría multifactorial de Guilford
          Llevó el análisis factorial varios pasos más allá hasta crear un modelo de inteligencia tridimensional y de estructura
          cúbica, formado por unos 120 factores diferentes, sin ningún factor general de inteligencia. Luego Guilford (1982)
          amplió su modelo a 150 factores.

          Estos  factores  independientes  están  formados  por  la  influencia  recíproca  de  las  operaciones  (la  manera  como
          pensamos), los contenidos (lo que pensamos) y los productos (los resultados de la aplicación de una determinada
          operación a un contenido determinado o el pensar de cierta manera sobre un sujeto determinado).


































          El modelo de la estructura del intelecto de Guilford ha propuesto la existencia de 150 factores de inteligencia, que
          resultan de una influencia recíproca entre operaciones (5), contenidos (5) y productos (6) (Guilford 1977)
          (5 x 6 x 5 = 150).

          Teoría de la inteligencia de Thorndike
          Este autor rechaza el concepto de la inteligencia como una facultad unitaria, para él no hay una inteligencia, sino
          una  suma  de  inteligencias,  es  decir,  que  la  inteligencia  está  integrada  por  múltiples  factores,  que  responden  a
          capacidades  diferentes,  unas  de  otras,  pero  en  ciertas  actividades  mentales  se  combinan  y  pueden  formar
          configuraciones, de las cuales se distinguen tres tipos de inteligencia.

          a.  Inteligencia social
            Es el uso de nuestras capacidades para solucionar problemas relacionados con las relaciones interpersonales.
            Ejemplo: las cualidades sociales que presenta un vendedor de autos para persuadir y convencer al cliente que
            adquiera dicho producto.

          b.  Inteligencia concreta
            Implica la facilidad que tiene el sujeto para operar con eventos y situaciones prácticas que exigen manipulación
            de objetos concretos.
            Ejemplo: la habilidad que muestra un mecánico para armar y desarmar el motor de un automóvil.

          c.  Inteligencia abstracta
            Consiste en la capacidad y habilidad que muestra un sujeto para pensar y resolver problemas mediante el manejo
            de símbolos verbales, numéricos y figuras imaginarias.
            Ejemplo: encontrar la medida de la hipotenusa de un triángulo rectángulo conociendo que sus catetos miden 10
            cm cada uno.










            Compendio                                                                                      -350-
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