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Empleamos signos de interrogación y exclamación

 Actividad 1. Trabajamos en equipos de tres. Uno lee la Observen el signo

oración del recuadro celeste; el otro, la del recuadro de puntuación
verde y el tercero, la del recuadro amarillo. Luego, utilizado para darle
dialogamos sobre si usamos correctamente los signos la entonación
de exclamación e interrogación. adecuada.

¡Llegó María! Llegó María. ¿Llegó María?

¡Es tarde! Es tarde. ¿Es tarde?

¿Temblor? ¡Temblor! Temblor.

Me hablas a ¿Me hablas a ¡Me hablas a
mí. mí? mí!

 Actividad 2. Completo el diálogo escribiendo en las ____ los signos de

interrogación o exclamación que corresponden.

ANDREA: ___A qué hora nos vemos___

CARLOS: ___A las 5:00 de la tarde___ ___Te Si no es necesario
parece bien___ colocar ¿? o ¡!,
coloca el punto
ANDREA: ___Claro___ ___Nos vemos en la ˆnal a la oración.
casa de Mariana___ ___Verdad___
CARLOS: ___Sí, como siempre___ ___Ella
siempre nos ofrece ricos bocaditos___

ANDREA: ___No te aproveches___ ___Lleva
también algo___

CARLOS: ___Yo llevaré las gaseosas___
ANDREA: ___Yo alfajores___ ___Me salen
deliciosos___

CARLOS: ___Genial___
ANDREA: ___Chau___

• Ahora, busco a otro estudiante y revisamos nuestras respuestas.
Comentamos la razón por la que colocamos signos de interrogación,
exclamación o punto en cada caso.

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