Page 161 - Situaciones comunicativas_COM 2°_ciclo inicial portafolio de evidencias
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Buscamos antónimos en el pupiletras
¿Qué necesitamos?
Un lápiz Reglas del juego
Un compañero Respetamos los turnos.
Nos escuchamos.
¿Cómo jugamos?
1. Nos reunimos Cada
uno busca dos palabras que sean antónimas y
las encierra.
2. decidimos si las palabras encerradas son correctas. Si es así, anotamos un
punto y se pasa el turno.
3. Si las palabras encerradas no son antónimas, se borra lo que se encerró, no
se anota punto y continúa el compañero.
4. El juego termina cuando se encuentran los dieciséis pares de antónimos.
T R I S T E S S R A D O S U A V D C
B L A N C O P O N E U N U B E A I O
A S B O O I R A Y P L A B I E C F N
J E I I X M U C H O C H I C O I I T
A P E P F A C I L C E R R A D O C E
R A R M M O J A D O V E R M M R I N
O R T I A N U U L L E N O A I D L T
I A O L O E N P A S A C A R R E Ñ O
C R J A R G T Q U I T A R G A N Z Z
U V O Z A R O Z B A R A T O U N I R
S P S E C O S E P A R A D O S M I O
Reexionamos y comentamos de manera oral.
a. ¿Pude encontrar parejas de antónimos? ¿Me fue fácil o difícil este juego?
b. ¿Cómo me sentí al participar? ¿Me gustaría volver a hacerlo? Comento.
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