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2 Experiencia de APRENDIZAJE Biodiversidad, efecto de la

reproducción y evolución

Actividad 1. Indaga sobre los estímulos y respuesta de las plantas.

Equipo: Integrantes:
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Fecha: Grado:
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¿Qué lograré?

§ Formular preguntas sobre objetos, hechos o fenómenos observados de su entorno, que puedan
ser verificadas de forma experimental en base al conocimiento científico, plantear hipótesis en las
que se establezcan relaciones entre las variables.
§ Elaborar un plan de acción con actividades para obtener datos o información, manipular y medir
las variables. Seleccionar los materiales de su entorno e instrumentos para el recojo de datos
cualitativos o cuantitativos que permitirá validar o refutar su hipótesis. Tomar en cuenta el tiempo
de la indagación.

§ Organizar los datos cualitativos o cuantitativos obtenidos de la observación, manipulación y
medición de las variables, y representarlos a través de tablas y gráficas.

§ Analizar los datos cualitativos o cuantitativos obtenidos y establecer relaciones de causalidad,
correspondencia; interpretar tomando en cuenta el error, relacionar su hipótesis e información
científica con los resultados de la indagación para confirmarlas o refutarlas y elaborar sus
conclusiones.
§ Evaluar si los procedimientos propuestos en el plan de acción ayudaron a demostrar la veracidad
o falsedad de sus hipótesis.

Situación, ¿de dónde partimos?

Ricardo, al regresar después de un mes de viaje con
su familia, observó que en la sala de su casa una
maceta se había caído y que la planta mostraba una
posición distinta en comparación con la planta de
la otra maceta. Frente a esta situación Ricardo se
preguntó: ¿por qué la planta creció en dirección a la
ventana de su casa y no de forma paralela al piso?

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