Page 2 - computacion 4to

e
s
e
Presentación
P
r
n
i
ó
n
t
a
c
“ L a s p e r s o n a s q u e n o m a n e j a n c o m p u t a d o r a s , I n t e r n e t y c o n c e p t o s
“Las personas que no manejan computadoras, Internet y conceptos
n
,

o
d
s
p
i
e
r
o
d
p
c
e
c
r
t
t
tecnológicos, pierden muchas oportunidades”
a
u
o
g
i
ó
n
o
l

c
i

s
n
m
e
s
”
d
u
e
h
a
La incorporación de las TICs (Tecnologías de la Información Y Comunicación) en
L a in c o r p o r a c ió n d e la s T I C s ( T e c n o lo g í a s d e la I n fo r m a c ió n Y C o m u n ic a c ió n ) e n
s
o
d
u
d

el ambiente educativo son la innovación educativa del momento, permiten a los
e
e
c
u
t
m
n
a
d
a
e
it
c
iv
p
o
i
v
i
n
t
e
a
,

e
v
c
ó
r

n
m
o
t
i
o
n
n
a
la
e
a
lo
b
e

m

n
n
s
l

o
t
ie
l
m
e
a
docentes y estudiantes cambios determinantes en el quehacer diario del aula y en
d o c e n t e s y e s t u d ia n t e s c a m b io s d e t e r m in a n t e s e n e l q u e h a c e r d ia r io d e l a u la y e n
n
r
el proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos. .
e
s
s
e
a
d
e
l
m

e
-
a
s

p
za
o
lo
e
r

d
d
p

is
e
n
e
o
iza
m
s

je
ñ
c
o
n
En esta línea, nuestra serieie de Computación , , es un programa integral que

n
o
u
e
e
p
q
r
s
t
m

a
i
E

a
n

g
r
t
e
r
a
e
n
n
e
s

a
g
e
r
s
u
a
t
s
lí
l
u
,
e
r
n

a

incorpora dichas tecnologías y favorece el desarrollo de las competencias digitales,
in c o r p o r a d ic h a s t e c n o lo g í a s y f a v o r e c e e l d e s a r r o llo d e la s c o m p e t e n c ia s d ig it a le s ,
distribuyendo sus contenidos en seis libros, según la edad de los niños; así, los
d is t r ib u y e n d o s u s c o n t e n id o s e n s e is lib r o s , s e g ú n la e d a d d e lo s n iñ o s ; a s í , lo s
estudiantes serán capaces de utilizar ecazmente la computadora, el sistema
e s t u d ia n t e s s e r á n c a p a c e s d e u t iliz a r e c a z me n t e la c o mp u t a d o r a , e l s is t e ma
o
e
operativo Windows 10, Microsoft Ofce, diseño gráco, programación de juegos
a
e
f
g
ñ
s

p
a
e
o
r

,
r
s

p
o
d
c
m
i
,

u

0
d
i
,
v
o

M
g

i
o
n
o
j
d

W
1
e
w
c
s
a
f
r

s
ó
o
O
g
c
r
i
t

t
á
r
i
o
c
o
e
n
d e s a r r o lla n d o la ló g ic a c o m p u t a c io n a l, e la b o r a c ió n d e o r g a n iza d o r e s v is u a le s , t o d o
desarrollando la lógica computacional, elaboración de organizadores visuales, todo
ello de manera secuencial y progresiva.
e llo d e m a n e r a s e c u e n c ia l y p r o g r e s iv a .
L o s c o n t e n i d o s b á s i c o s d e c a d a t e m a s e b r i n d a n e n f o r m a r e s u m i d a y c l a r a .
Los contenidos básicos de cada tema se brindan en forma resumida y clara.
z

p
e
st
r
q
a

e
o
s
e
u

á
l
s,
e
d
m
n
a
t
c
c
i
r
p

á
(
o
t
n
C
Contiene, además, prácticas para adquirir destrezas que posibilitan al niño(a)
a
)
o
,
ñ
a
i
e
i
e
n

l
a
a
r
i
i
u
q
b
d
r
i
i
si
a
a
d
s
p
a
r

n
t
a

e
d
.
s
E
r
t
e
c

a
s
a
d
s
a
t
i
v
i
e
t
m

n
b
m
a
i
e
d

l

n
u
o
d
a
e
d
u
c
a
e
el adecuarse al cambiante mundo del hardware y software. Estas actividades

l
l
a
c

r
a
e
s
h
r
a
f
y
r
s
w
o

d
a
t
e

w
e
c
a

p

v
r
n
e
e
o

n
s
r
m
t
e
i
r
pretenden convertirse en apoyos didácticos que permitan reafrmar, repasar
a
p
d
e
e
n
p
a
t
e
n
r
y
c
o
s
r
m
o
p
r
o
f
d
a
e
á
c
i

d
i
t
r
r
s
q
e
r
u
t
i
,
a

e
n
s
a

o c o n c r e t i z a r l o s d i v e r s o s c o n t e n i d o s d e l g r a d o , c o a d y u v a n d o a l l o g r o d e l o s
o concretizar los diversos contenidos del grado, coadyuvando al logro de los
a p r e n d i z a j e s e s p e r a d o s .
aprendizajes esperados.
El editor
E l e d it o r
Innovación educativa
Innovación educativa