Page 12 - Manual Monitor Escolar
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Además, el alumnado no está preparado para enfrentar diversas
situaciones, por lo que su tiempo libre precisa de una necesidad lógica de
apoyo, custodia y protección que lo aleje de peligros y manipulaciones.
Por lo tanto, la libertad en el ocio infantil queda limitado y vigilado por
las personas encargadas para ello.
4. EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE
La educación en el tiempo libre tiene una serie de objetivos generales a
cumplir. Estos objetivos los podemos resumir en los siguientes seis puntos:
1. Situar críticamente a la persona frente a la realidad sociocultural en
que se encuentra para que se cuestione sobre la calidad de su estilo
de vida y cómo influye está en su ocio y tiempo libre.
2. Proteger de los peligros y amenazas de la realidad actual del tiempo
libre, haciendo reflexionar sobre la necesidad y la posibilidad de
cambiar dicha realidad tanto para uno mismo como para toda la
sociedad.
3. Ayudar a una mejor organización de los tiempos de la vida de las
personas con el fin de obtener un mayor tiempo personal y una cierta
liberación de las obligaciones de cada día.
4. Posibilitar vías de información que faciliten el contacto con diversos
recursos, equipamientos, metodologías, reglas de juego, etc. que
puedan emplearse para un aumento del disfrute y aprovechamiento
del tiempo libre.
5. Intentar satisfacer las necesidades del alumnado escuchando las
propuestas de actividades y juegos para realizar durante el tiempo
libre.
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