Page 44 - MATERI BIMTEK TOT 2 PPKB PRO-2

menuntut pembelajaran dan penilaian dengan fokus dan penekanan
yang berbeda pula. Semakin tinggi Tingkat Kompetensi semakin
kompleks intensitas pengalaman belajar peserta didik dan proses
pembelajaran serta penilaian. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
yang dimaksud di atas jenjang SMP/MTs Kelas VII sampai dengan Kelas
IX. Kompetensi Dasar tersebut dapat dilihat pada lampiran
permendikbud no 37 tahun 2018.
d. Indikator Pencapaian Kompetensi, identifikasi masalah pada materi,
Metode, Media/alat peraga, Sumber Belajar dan Hasil Belajar kaitannya
dengan tema pokok penulisan dan publikasi ilmiah.
Indikator pencapaian kompetensi adalah perilaku yang dapat diukur dan
atau diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar
tertentu yang menjadi acuan penilaian mata pelajaran. Indikator
pencapaian kompetensi dirumuskan dengan menggunakan kata kerja
operasional yang dapat diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan
keterampilan. Hal ini berarti indikator pencapaian kompetensi
merupakan rumusan kemampuan yang harus dilakukan atau ditampilkan
oleh siswa untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD).
Dengan demikian indikator pencapaian kompetensi merupakan tolok
ukur ketercapaian suatu KD. Hal ini sesuai dengan maksud bahwa
indikator pencapaian kompetensi menjadi acuan penilaian mata
pelajaran.
Keterkaitan antara SKL, Capaian Pembelajaran dan IPK merupakan
langkah awal guru dalam mengidentifikasi kemungkinan-kemungkinan
masalah yang terdapat pada materi, metode, media/alat peraga, sumber
belajar dan hasil belajar. Berdasarkan langkah awal tersebut akan
teridentifikasi materi apakah yang perlu diperbaiki, diperdalam,
dikembangkan; metode apa saja yang perlu dimodifikasi, diperbaiki dan
diperbaharui; media/alat peraga pembelajaran apa saja yang perlu
didesain, dibuat, dikembangkan sesuai kebutuhan peserta didik dan
perkembangan zaman; sumber belajar apa saja yang diperlukan, apakah
perlu pendalaman dan perluasan sumber belajar terkait dengan
perkembangan revolusi industri 4.0; apakah hasil belajar siswa pada
kompetensi dasar tertentu sudah sesuai harapan, ada masalah atau perlu
peningkatan? Pengayaan apa yang harus diberikan? Hasil identifikasi
terhadap problem tersebutlah yang akan menjadi tema pokok penulisan
dan publikasi ilmiah.
Berikut ini tabel yang dapat membantu untuk melakukan analisis SKL,
Capaian Pembelajaran, IPK kaitannya dengan tema pokok penulisan dan
publikasi ilmiah.

Jenjang: _______________(SMP)

38