Page 48 - MATERI BIMTEK TOT 2 PPKB PRO-2

kependidikan untuk memperbaiki rasionalitas dan keadilan tentang:
a) Praktik-praktik kependidikan; b) Pemahaman tentang praktik-
praktik tersebut, c) Situasi dimana praktik-praktik tersebut
dilaksanakan (David Hopkins dalam Kunandar: 2011).
2) PTK adalah suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan
melakukan tindakan–tindakan tertentu agar dapat memperbaiki
dan/atau meningkatkan praktik-praktik pembelajaran di kelas secara
professional (Suyanto dalam Masnur Muslich: 2011).
3) PTK adalah sebagai suatu bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh
pelaku tindakan yang dilakukan untuk meningkatkan kemantapan
rasional dari tindakan mereka dalam melaksanakan tugas,
memperdalam pemahaman terhadap tindakan–tindakan yang
dilakukan, serta memperbaiki kondisi dimana praktik pembelajaran
tersebut dilakukan (PGSM dalam Masnur Muslich: 2011).
4) PTK adalah penelitian praktis, bertujuan untuk memperbaiki
kekurangan-kekurangan dalam pembelajaran di kelas dengan cara
melakukan tindakan-tindakan. Upaya tindakan untuk perbaikan
dimaksudkan sebagai pencarian jawab atas permasalahan yang
dialami guru dalam melaksanakan tugasnya sehari–hari (Kasihani
dalam Sukayati: 2008).
5) PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru didalam kelasnya
sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiki
kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa menjadi
meningkat (I.G.A.K Wardani, Kuswaya Wihardit; Noehi Nasution:
2006).
Berdasarkan beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa
Penelitian Tindakan Kelas adalah sebuah bentuk penelitian yang bersifat
reflektif yang dilakukan oleh para pelaku pendidikan dalam suatu situasi
kependidikan dengan melakukan tindakan–tindakan tertentu untuk
meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan mereka dalam
melaksanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap tindakan–
tindakan yang dilakukan, serta memperbaiki kondisi dimana praktik
pembelajaran tersebut dilakukan secara professional.

b. Karakteristik PTK

Penelitian Tindakan Kelas memiliki beberapa karakteristik, yaitu sebagai
berikut:
1) Bersifat siklis atau berulang, yakni terdapat siklus-siklus atau
perulangan mulai dari perencanaan, pemebrian tindakan,
pengamatan dan refleksi, sebagai prosedur baku;
2) Bersifat jangka panjang atau longitudinal, yakni berlangsung dalam
jangkan waktu lama yang tertentu (misalnya 2-3 bulan) secara

42