Page 20 - PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU BUKU 4 REVISI 2019

Pengembangan diri adalah upaya untuk meningkatkan
profesionalisme diri agar memiliki kompetensi yang sesuai dengan
peraturan perundang-undangan atau kebijakan pendidikan nasional
serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni.
Kegiatan tersebut dilakukan melalui pendidikan dan pelatihan
(diklat) fungsional dan teknis atau melalui kegiatan kolektif guru.
Secara rinci penjelasan kedua macam kegiatan dimaksud sebagai
berikut.
1. Pendidikan dan Latihan Fungsional dan Teknis

Pendidikan dan pelatihan (diklat) fungsional adalah upaya
peningkatan kompetensi guru dan/atau pemantapan wawasan,
pengetahuan, sikap, nilai, dan keterampilan yang sesuai dengan
profesi guru yang bermanfaat dalam pelaksanaan tugas guru
melalui lembaga yang memiliki ijin penyelenggaraan dari instansi
yang berwenang.

Guru dapat mengikuti kegiatan diklat fungsional, atas dasar
penugasan baik dari kepala sekolahmaupun atas kehendak sendiri
setelah mendapat izin dari atasan langsung.
Kegiatan dapat berupa kursus, pelatihan, penataran, dengan durasi
minimal 30 jam yang diselenggarakan oleh Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan atau pemerintah daerah pada
lembaga diklat yang ditunjuk seperti PPPPTK, LPMP, LPPKS,
Badan Diklat Daerah, lembaga Diklat yang diselenggarakan oleh
masyarakat, termasuk Perguruan Tinggi yang mendapat izin
operasional dari pemerintah atau pemerintah Daerah. Adapun
kegiatan kolektif guru berupa in house traning diselenggarakan di
sekolah masing-masing yang melibatkan seluruh guru selama 1 -
3 hari penuh atau setara dengan 8 – 24 jam pelajaran @45 menit.
(<30 jam). Beberapa contoh materi yang dapat dikembangkan
dalam kegiatan pengembangan diri, baik dalam diklat fungsional
maupun kegiatan kolektif guru, antara lain:
a. peningkatan kompetensi pedagogis dan profesional dalam

20