Page 14 - KM Matematika_BG_KLS_IX

kreatif. Pemetaan dimensi-dimensi profil pelajar Pancasila dengan
aktivitas-aktivitas pembelajaran yang disusun pada Buku Panduan
Guru ini dapat dilihat di bagian awal panduan khusus setiap bab.
Pembelajaran matematika yang disajikan dalam kelas IX ini
dibagi menjadi empat bab. Bab pertama membahas sistem persamaan
linear dua variabel, bab kedua membahas bangun ruang, bab ketiga
membahas transformasi geometri dan kekongruenan, dan bab
keempat membahas peluang dan pemilihan sampel. Semua materi
dalam keempat bab tersebut merentang di empat elemen konten
mata pelajaran matematika, yaitu aljabar, pengukuran, geometri, dan
analisis data dan peluang.

Pembelajaran matematika kelas IX yang disajikan dalam Buku
Siswa dan Buku Panduan Guru juga disusun agar memenuhi semua
elemen proses mata pelajaran matematika. Elemen-elemen proses
tersebut adalah penalaran dan pembuktian matematis, pemecahan
masalah matematis, komunikasi, representasi matematis, dan koneksi
matematis. Selain itu, rangkaian proses pembelajaran di dalam Buku
Siswa dan Buku Panduan Guru dikembangkan agar penyajian materinya
dimulai dari yang konkret (dapat diimajinasikan oleh peserta didik)
dan pelan-pelan menuju matematika yang abstrak dan formal. Dengan
cara seperti ini, peserta didik diharapkan dapat mengkonstruksi
sendiri gagasan-gagasan matematika yang disajikan untuk kemudian
digunakan untuk menyelesaikan masalah.

B. Capaian Pembelajaran

1. Capaian Pembelajaran Fase D

Pada akhir fase D, peserta didik dapat menyelesaikan masalah
kontekstual peserta didik dengan menggunakan konsep-konsep dan
keterampilan matematika yang dipelajari pada fase ini. Mereka mampu
mengoperasikan secara efisien bilangan bulat, bilangan rasional dan
irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar,
bilangan dalam notasi ilmiah; melakukan pemfaktoran bilangan prima,
menggunakan faktor skala, proporsi dan laju perubahan. Mereka dapat

s K
X
elas I
T
2 | Buku Panduan Guru Matematika untuk SMP/MTs Kelas IX
Buku P
anduan Guru Matematika untuk SMP/M