Page 1052 - ATP 2024_Neat

F. MODEL PEMBELAJARAN
Blended learning melalui model pembelajaran dengan menggunakan Project Based Learning
(PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social Emotional Learning (SEL).

KOMPONEN INTI
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik dapat mengevaluasi gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir
dari menyimak teks eksplanasi.
B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Gagasan dan pandangan berdasarkan kaidah logika berpikir dari menyimak teks eksplanasi.
C. PERTANYAAN PEMANTIK
Mengajukan pertanyaan pemantik yang terdapat pada awal bab, sebagai berikut.
▪ Seperti apakah teks eksplanasi yang dapat menambah wawasan pembaca?
▪ Apa manfaat dari membaca teks eksplanasi?
▪ Mengapa teks eksplanasi banyak mengungkapkan realita?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
▪ Doa; absensi; menyampaikan tujuanpembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
▪ Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai denganProfil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusandalam satuan
pendidikan.
Kegiatan Inti (90 Menit)
Kegiatan 1: Menganalisis teks eksplanasi yang disimak
▪ Guru meminta peserta didik menyimak teks eksplanasi berjudul “Proses Terjadinya Gerhana
Matahari Total” dari laman YouTube melalui tautan berikut
https://ilmugeografi.com/fenomena-alam/gerhana-matahari-total

▪ Setelah menyimak eksplanasi tersebut, peserta didik diminta mengerjakan soal berikut:
1) Informasi apa yang kalian dapatkan dari teks tersebut?
2) Dengan cara apa narator menutup teksnya?
3) Bagaimana kesimpulan teks tersebut?
▪ Guru memeriksa jawaban peserta didik.
▪ Peserta didik yang menjawab dengan tepat mendapatkan penguatan dari Guru.
▪ Peserta didik yang menjawab tidak tepat mendapatkan bimbingan dari Guru.
Kegiatan 2: Mengevaluasi gagasan dalam teks eksplanasi yang disimak
▪ Peserta didik diminta menyimak kembali teks eksplanasi berjudul “Proses Terjadinya
Gerhana Matahari Total”.
▪ Peserta didik diminta mengevaluasi gagasan dan pandangan pembicara dalam teks
eksplanasi tersebut.
▪ Untuk mengukur keterampilan dalam menemukan gagasan dan pandangan pembicara,
peserta didik mengerjakan latihan yang disediakan pada Buku Siswa.

24