Page 1134 - ATP 2024_Neat

Latihan
Kerjakan latihan ini dengan mengikuti langkah-langkah sebagai berikut.

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3-5 peserta didik. Selanjutnya, pilihlah ketua
kelompok. Setelah itu, diskusikan bersama teman kelompok tentang satu judul puisi
berbentuk video yang akan disimak.
2. Tulislah hasil evaluasi diksi teks puisi tersebut.
Untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menyimak, menafsirkan, mengapresiasi, dan
mengevaluasi teks puisi yang dibacakan, peserta didik diberi latihan-latihan sesuai dengan
urutan kegiatan yang disajikan pada Buku Siswa.

Bagi peserta didik yang dapat menjawab dengan tepat, maka nilai yang didapat adalah sebagai
berikut:

Skor Nilai
No Aspek Penilaian
(1-5)
1 Menafsirkan puisi “Tuhan, Kita Begitu Dekat”

2 Mengidentifikasi gagasan dan pandangan penyair dalam puisi “Tuhan,
Kita Begitu Dekat”
Kriteria nilai:
5 = sangat baik, 4 = baik, 3 = cukup,
2 = kurang, 1 = tidak ada
Nilai peserta didik diperoleh dengan menggunakan rumus berikut ini:
NA = (ΣS/10) X 100
Keterangan:

NA = Nilai Akhir
ΣS = jumlah perolehan skor
Contoh:
Setelah menafsirkan dan mengidentifikasai gagagasan dan pandangan penyair dalam puisi
“Tuhan, Kita Begitu Dekat”, peserta didik mendapatkan skor berikut:
▪ Aspek penilaian nomor 1, mendapat skor 4
▪ Aspek penilaian nomor 2, mendapat skor 3
Jumlah skor: 7
NA = (ΣS/10) X 100
NA = (7/10) X 100
NA = 0,70 X 100
NA = 70
F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Peserta didik dapat mencari puisi lain yang ramah dan santun, untuk disimak, ditafsirkan,
diapresiasi, dan dievaluasi. Peserta didik dianjurkan untuk melakukan pekerjaan seperti itu
sebagai kegiatan mandiri.

G. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK
Peserta didik diminta untuk menjawab secara lisan mengenai kegiatan pembelajaran hari ini.
Guru dapat memberikan skala 10–100 yang dapat dipilih peserta didik untuk menunjukkan
pemahaman mereka terhadap materi ataupun aktivitas yang telah dilakukan.

106