Page 531 - ATP 2024_Neat

C. Elemen CP, Tujuan Pembelajaran (TP), JP, Konten, P3

Elemen CP Tujuan Pembelajaran Perkiraan Kata/Frasa Kunci, Profil Pelajar Pancasila Glosarium
Jumlah Topik/Konten,

Jam dan

Penjelasan
Singkat

1. Menentukan topik penelitian 3 JP Melakukan Peserta didik menjadi Metodologi
tentang dampak keragaman penelitian social pribadi yang bernalar ilmiah : suatu
gejala sosial yang terjadi di dengan topik kriris (Menjelaskan alasan prosedur atau
tata cara
untuk mendukung
masyarakat keragaman gejala pemikirannya dan sistematis yang
2. Menyususn rancangan penelitian social yang terjadi memikirkan pandangan digunakan para
sosial dengan pendekatan di masyarakat yang mungkin berlawanan ilmuan untuk
deskriptif
3. Menyusun instrumen penelitian dengan pemikirannya dan memecahkan
mengubah pemikirannya
masalah-
dalam bentuk wawancara, jika diperlukan). masalah yang
Pemahaman kuesioner dan observasi serta Perkembangan Dimensi dihadapi
konsep & kajian dokumen Berkebinekaan Global
(Menganalisis berbagai
Penelitian sosial
Keterampilan 4. Mengumpulkan data dengan pengaruh keanggotaan diri : penyelidikan-
proses instrumen penelitian yang telah terhadap pembentukan penyelidikan
dirancang identitas diri dan mulai yang dirancang
5. Mengolah dan menganalisis data menginternalisasi identitas untuk
penelitian sosial diri sebagai bagian dari menambah
6. Menyusun laporan penelitian masyarakat). Peserta khazanah ilmu
sesuai dengan sistematika ilmiah didik menjadi pribadi pengetahuan
yang berkebhinekaan
7. Mengkomunikasikan hasil global (Mengidentifikasi sosial,
penelitian dalam diskusi ilmiah dan mendeskripsikan hubungan
antara dua atau
keragaman sosial di lebih gejala
sekitarnya serta sosial, atau
menjelaskan peran sosial praktik-praktik
dalam membentuk sosial dengan
identitas dirinya). Peserta

1