Page 749 - ATP 2024_Neat
P. 749
12.1.2. Peserta didik mampu memahami paradigma pengembangan
teori dan paradigma wilayah dan tata ruang.
pengembangan wilayah dan tata 3. Menerapkan konsep
ruang.
pengembangan wilayah dan
12.1.3. Peserta didik mampu tata ruang.
menerapkan konsep 4. Menganalisis perkembangan
pengembangan wilayah dan tata wilayah dan tata ruang dalam
ruang.
konteks fisik, sosial, ekonomi,
12.1.4. Peserta didik mampu dan keruangan.
menganalisis perkembangan 5. Memahami pengertian,
wilayah dan tata ruang dalam karakteristik, dan tahapan
konteks fisik, sosial, ekonomi, perkembangan desa dan kota,
dan keruangan.
serta indeks kebahagiaan dan
12.1.5. Peserta didik mampu memahami sebarannya.
pengertian, karakteristik, dan 6. Mengidentifikasi potensi dan
tahapan perkembangan desa dan permasalahan desa dan kota
kota, serta indeks kebahagiaan serta pengembangannya.
dan sebarannya.
7. Menganalisis pengaruh
12.1.6. Peserta didik mampu interaksi keruangan desa dan
mengidentifikasi potensi dan kota serta permasalahannya.
permasalahan desa dan kota
serta pengembangannya. 8. Mengevaluasi implementasi
kebijakan pengembangan desa
12.1.7. Peserta didik mampu dan kota.
menganalisis pengaruh interaksi
keruangan desa dan kota serta 9. Merancang pengembangan
permasalahannya. wilayah desa dan kota untuk
peningkatan kualitas
12.1.8. Peserta didik mampu kebahagiaan.
mengevaluasi implementasi
kebijakan pengembangan desa 1. Menjelaskan konsep
dan kota. pembangunan.
12.1.9. Peserta didik mampu merancang 2. Menerapkan konsep
pengembangan wilayah desa pembangunan.
dan kota untuk peningkatan 3. Mengidentifikasi masalah
kualitas kebahagiaan. dampak pembangunan.
12.2.1. Peserta didik mampu 4. Menelaah perubahan ruang
menjelaskan konsep permukaan bumi sebagai
pembangunan. dampak pembangunan,
12.2.2. Peserta didik mampu interaksi keruangan, dan
menerapkan konsep bencana.
pembangunan. 5. Menganalisis perubahan
12.2.3. Peserta didik mampu perilaku keruangan pada era
mengidentifikasi masalah Revolusi Industri 4.0 dan
dampak pembangunan. Masyarakat 5.0.
12.2.4. Peserta didik mampu menelaah 6. Mengevaluasi implementasi
perubahan ruang permukaan pembangunan dalam konteks
bumi sebagai dampak kewilayahan.
pembangunan, interaksi 7. Merancang secara sederhana
keruangan, dan bencana. pembangunan wilayah
12.2.5. Peserta didik mampu berkelanjutan
menganalisis perubahan
perilaku keruangan pada era
Revolusi Industri 4.0 dan
Masyarakat 5.0.
12.2.6. Peserta didik mampu
