Page 1568 - MTK 2024
P. 1568

KOMPONEN INTI


            A.   TUJUAN PEMBELAJARAN
                   menjelaskan konsep kesamaan dua matriks;
                   menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesamaan dua matriks.


            B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
                 Menyadari bahwa Kesamaan Dua Matriks dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dalam
                 kehidupan sehari-hari.


            C.   PERTANYAAN PEMANTIK
                   Bagaimana cara memandu peserta didik agar mereka menemukan sendiri konsep kesamaan
                   dua matriks?

                   Mengapa kesamaan dua matriks penting untuk dipelajari?

            D.   KEGIATAN PEMBELAJARAN

                                                KEGIATAN PENDAHULUAN

                    Doa;  absensi;  menyampaikan  tujuan  pembelajaran;  dan  menyampaikan  penilaian  hasil
                     pembelajaran

                    Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan  Profil
                     Pelajar  Pancasila;  yaitu  1)  beriman,  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  dan
                     berakhlak  mulia,  2)  mandiri,  3)  bernalar  kritis,  4)  kreatif,  5)  bergotong  royong,  dan  6)
                     berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
                     pendidikan.
                                                      KEGIATAN INTI
                  Stimulus         Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
                                    pada topik : Kesamaan Dua Matriks

                                   Guru memberikan kesempatan pada peserta didik  untuk mengidentifikasi
                  Identifikasi      sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi :  Kesamaan
                  masalah
                                    Dua Matriks
                                   Mengamati dengan seksama materi : Kesamaan Dua Matriks , dalam bentuk
                                    gambar/video/slide    presentasi   yang     disajikan   dan     mencoba
                                    menginterprestasikannya
                  Pengumpulan      Mencari  dan  membaca  berbagai  referensi  dari  berbagai  sumber  guna
                  data
                                    menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Kesamaan Dua
                                    Matriks
                                   Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Kesamaan Dua Matriks
                  Pembuktian       Berdiskusi tentang data dari materi : Kesamaan Dua Matriks .

                                   Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Kesamaan Dua
                                    Matriks .

                  Menarik          Menyampaikan  hasil  diskusi  tentang  materi  :  Kesamaan  Dua  Matriks
                  kesimpulan        berupa  kesimpulan  berdasarkan  hasil  analisis  secara  lisan,  tertulis,  atau
                                    media  lainnya  untuk  mengembangkan  sikap  jujur,  teliti,  toleransi,
                                    kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
   1563   1564   1565   1566   1567   1568   1569   1570   1571   1572   1573