Page 1576 - MTK 2024
P. 1576

KOMPONEN INTI


            A.   TUJUAN PEMBELAJARAN
                   menjelaskan konsep operasi penjumlahan matriks;
                   menentukan sifat-sifat operasi penjumlahan matriks;
                   menjelaskan konsep operasi pengurangan matriks;
                   menyelesaikan  masalah  yang  berkaitan  dengan  operasi  penjumlahan  dan  pengurangan
                   antarmatriks.


            B.  PEMAHAMAN BERMAKNA
                 Menyadari  bahwa  Penjumlahan  dan  Pengurangan  Antarmatriks  dapat  digunakan  untuk
                 menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.


            C.   PERTANYAAN PEMANTIK
                   Bagaimana  cara  memandu  peserta  didik  agar  mereka  menemukan  konsep  penjumlahan
                   matriks?
                   Apa  saja  yang  diperlukan  oleh  peserta  didik  untuk  menemukan  sifat-sifat  penjumlahan
                   matriks?
                   Apa saja yang diperlukan oleh peserta didik untuk memahami pengurangan matriks?


            D.   KEGIATAN PEMBELAJARAN

                                                KEGIATAN PENDAHULUAN

                    Doa;  absensi;  menyampaikan  tujuan  pembelajaran;  dan  menyampaikan  penilaian  hasil
                     pembelajaran
                    Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan  Profil
                     Pelajar  Pancasila;  yaitu  1)  beriman,  bertakwa  kepada  Tuhan  Yang  Maha  Esa,  dan
                     berakhlak  mulia,  2)  mandiri,  3)  bernalar  kritis,  4)  kreatif,  5)  bergotong  royong,  dan  6)
                     berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
                     pendidikan.

                                                      KEGIATAN INTI
                  Stimulus         Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
                                    pada topik : Penjumlahan dan Pengurangan Antarmatriks

                                   Guru memberikan kesempatan pada peserta didik  untuk mengidentifikasi
                  Identifikasi      sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Penjumlahan
                  masalah
                                    dan Pengurangan Antarmatriks
                                   Mengamati  dengan  seksama  materi  :  Penjumlahan  dan  Pengurangan
                                    Antarmatriks , dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan
                                    dan mencoba menginterprestasikannya
                  Pengumpulan    Mencari  dan  membaca  berbagai  referensi  dari  berbagai  sumber  guna
                  data              menambah pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Penjumlahan dan
                                    Pengurangan Antarmatriks
                                   Mengajukan  pertanyaan  berkaiatan  dengan  materi  :  Penjumlahan  dan
                                    Pengurangan Antarmatriks
                  Pembuktian       Berdiskusi  tentang  data  dari  materi  :  Penjumlahan  dan  Pengurangan
                                    Antarmatriks .
   1571   1572   1573   1574   1575   1576   1577   1578   1579   1580   1581