Page 1608 - MTK 2024

Peserta didik dapat menyatakan sifat-sifat geometri dari persamaan
lingkaran, elips dan persamaan garis singgung.

Analisis Di akhir fase F+, peserta didik memahami variabel diskrit acak dan fungsi
Data dan peluang, dan menggunakannya dalam memodelkan data. Mereka dapat
Peluang menginterpretasi parameter distribusi data secara statistik (seragam,
binomial dan normal), menghitung nilai harapan distribusi binomial dan
normal, dan menggunakannya dalam penyelesaian masalah.

Kalkulus Di akhir fase F+, peserta didik dapat memahami laju perubahan dan laju
perubahan rata-rata, serta laju perubahan sesaat sebagai konsep kunci
derivatif (turunan), baik secara geometris maupun aljabar. Mereka dapat
menentukan turunan dari fungsi polinomial, eksponensial, dan trigonometri,
dan menerapkan derivatif (turunan) untuk membuat sketsa kurva,
menghitung gradien dan menentukan persamaan garis singgung,
menentukan kecepatan sesaat dan menyelesaikan soal optimasi. Mereka
dapat memahami integral, baik sebagai proses yang merupakan kebalikan
dari derivatif (turunan) dan juga sebagai cara menghitung luas. Mereka
memahami teorema dasar kalkulus sebagai penghubung antara derivatif
(turunan) dan integral.

B. KOMPETENSI AWAL
Kegiatan pembelajaran di Bab 4 Subbab B Kaitan Matriks dengan Transformasi dibagi menjadi
empat aktivitas. Keempat kegiatan tersebut dirancang agar peserta didik memahami keterkaitan
antara matriks dan berbagai macam transformasi di bidang Kartesius. Di aktivitas pertama,
peserta didik akan dibimbing untuk menemukan matriks-matriks yang berkaitan dengan
pencerminan terhadap garis. Pada kativitas kedua, peserta didik diajak untuk menemukan matriks
terkait dengan pencerminan terhadap titik. Di kegiatan ketiga, peserta didik dibimbing untuk
menemukan matriks atau operasinya yang terkait dengan translasi. Di kegiatan ketiga, Bapak/Ibu
Guru membimbing peserta didik untuk menemukan matriks yang terkait dengan rotasi.
Selanjutnya, yang terakhir, peserta didik diajak untuk menemukan matriks dan operasinya yang
terkait dengan dilatasi.

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Beriman, bertakwa kepada Tuhan yag maha Esa, bergotong royong, bernalar kritis, kreatif,
inovatif, mandiri, berkebhinekaan global.

D. SARANA DAN PRASARANA
 Alat tulis
 Buku berpetak

 Desmos atau GeoGebra yang dapat diakses menggunakan internet

E. TARGET PESERTA DIDIK
Peserta didik reguler/umum; tidak ada kesulitan dalam memahami materi ajar.

F. MODEL PEMBELAJARAN
Blended learning melalui model pembelajaran dengan menggunakan Project Based Learning
(PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social Emotional Learning (SEL).