Page 340 - MTK 2024

Bagian II. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pembelajaran 1

Topik Histogram dan diagram batang
Tujuan Pembelajaran  Membedakan berbagai jenis data serta membuat grafik yang sesuai dan merepresentasikan
data tersebut, serta melakukananalisis data untuk pengambilan kesimpulan.
 Menggambar dan menginterpretasikan histogram dan diagrambatang.
Pemahaman Bermakna Pelajar dapat membedakan histogram dan diagram batang
Pertanyaan Pemantik  Diagram apa saja yang pernah kalian pelajari saat SMP?
 Pernahkah melihat diagram lingkaran? Diagram batang?
 Informasi apa saja yang ada di dalam diagram lingkaran?
 Informasi apa saja yang ada di dalam diagram batang?
Profil Pelajar Pancasila • Berpikir Kritis
berdasarkan pemahaman dan keterampilan Pelajar menentukan solusi bagaimana
membedakan antara histogram dengan diagram batang
• Kreatif
Berdasarkan pemahaman dan keterampilan Pelajar dapat menggambarkan dan
menginterprestasikan histogram dan diagram batang
 Gotong-royong
Pelajar bekerjasama dengan kelompoknya untuk solusi dari menganalisis data histogramm
dan diagram batang

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-1

V. Kegiatan Pendahuluan (20 menit)
- Pendidik membuka pembelajaran, berdoa dan mengecek kehadiran Pelajar

- Pendidik memberikan apersepsi dengan memberikan penjelasan tentang histogram dan diagram batang dengan
mencari referensi dari berbagai buku panduan.
- Pelajar diberikan waktu untuk mengidentifikasi dan menentukan solusi dari permasalahan perbedaan histogram dan

diagram batang.
- Perwakilan Pelajar mempresentasikan solusi yang didapatkan.

- Pendidik memberikan penguatan dengan memberikan berbagai contoh dari masing-masing histogram dan diagram
batang.

- Pendidik memberikan pertanyaan pemantik:
Bagaimana cara menentukan perbedaan dan menggambarkan histogram dan diagram batang ?

- Untuk menjawab pertanyaan pemantik, Pelajar diberikan Lembar Kerja Pelajar 1 (LKP 1) yang dikerjakan secara
berkelompok (2-4 Pelajar)

W. Kegiatan Inti (60 menit)