Page 617 - MTK 2024

 Menyelesaikan masalah anuitas dalam sistem pinjaman

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Siswa melakukan eksplorasi berdasarkan instruksi dan pertanyaan terpandu.
 Siswa berdiskusi dengan sesama siswa dalam eksplorasi dan mengambil kesimpulan bersama.
 Siswa mempelajari konsep-konsep yang digunakan di balik eksplorasi yang dilakukan dan
membandingkan kesimpulan yang telah diambil sebelumnya.
 Siswa menerapkan konsep yang benar dalam permasalahan baru.
 Siswa membagikan hasil pengerjaan mereka kepada siswa lain untuk bertukar ide atau gagasan
serta memperbaiki konsep yang salah jika ada.
 Siswa menggunakan teknologi dalam pembelajaran.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Guru menanyakan kepada peserta didik tantang bagaimana cara menghitung bunga tunggal dan
bunga majemuk
 Guru menanyakan kepada peserta didik tantang bagaimana cara menghitung rente dan anuitas

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
 Doa; absensi; menyampaikan tujuanpembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
 Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai denganProfil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2)
mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
merupakan salah satu kriteria standar kelulusandalam satuan pendidikan.

Kegiatan Inti
 Guru memperkenalkan bahwa ada beberapa perhitungan materi tentang pengertian bunga dan
bunga tunggal, bunga majemuk pada sebuah lembaran penilaian Formatif yang sudah dishare
dan mendiskusikan dan menuliskan jawaban soal-soal yang diberikan
 Peserta didik diminta untuk menyampaikan masalah yang mereka temui dalam penyelesaian
soal pada lembaran penilaian Formatif itu.
 Peserta didik setelah mendapatkan pemahaman tentang bunga majemuk diminta lagi
menyelesaikan masalah yang materi hari ini pada lembaran penilaian Formatif tersebut.

 Peserta didik diberi kesempatan mewakili kelompoknya untuk mempresentasikan jawabannya
ke papan tulis .
 Guru memberikan kesempatan peserta didik dari kelompok lain untuk menanggapi jawaban
teman mereka dan mengkonfirmasi jawaban tersebut.
 Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk melengkapi catatan mereka.

Kegiatan Penutup
 Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.

 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dandiakhiri dengan berdoa.