Page 130 - B Yunita 12

e. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
1) Peserta didik dari kelompok lain diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan atau

masukan (Critical Thingking & Communicative).
2) Peserta didik diberikan kesempatan untuk bertanya terkait materi yang sudah

diberikan (Critical Thingking & Communicative)

3) Peserta didik mendengarkan jawaban dari guru terkait pertanyaan yang sudah di
ajukan (Critical Thingking)

3. Penutup (20 menit)
a. Guru memberi penguatan terhadap hasil kesimpulan peserta didik dan melakukan refleksi

terkait materi yang diajarkan kemudian menutup pembelajaran.
b. Guru memberikan soal latihan evaluasi.

c. Seluruh peserta didik mengerjakan latihan soal dan mengumpulkannya ke depan.

F. Asesmen

1. Pengetahuan

Teknik Penilaian : Kuis
Bentuk Instrumen : Uraian

2. Sikap Sosial
Teknik Penilaian : Observasi

Bentuk Instrumen : Lembar observasi/pengamatan

3. Profil Belajar Pancasila
Teknik Penilaian : Observasi

Bentuk Instrumen : Lembar observasi/pengamatan
4. Keterampilan

Teknik Penilaian : Observasi

Bentuk Instrumen : Lembar observasi/pengamatan

G. Pengayaan dan Remedial

1. Remedial
a. Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai capaian

pembelajaran.

b. Berdasarkan hasil analisis ulangan harian, peserta didik yang belum mencapai capaian

pembelajaran diberi kegiatan pembelajaran remedial dalam bentuk

• Bimbingan perorangan jika peserta didik yang belum tuntas ≤ 20%;
• Belajar kelompok jika peserta didik yang belum tuntas antara 20% dan 50%;