Page 106 - Voces de Formadores de docentes 2

mi mi madre al ver mi mi entusiasmo sólo me decía: ―Para eso te mando a a a a a a a a a a a a a a a a a a a la la escuela porque aunque yo no sé leer quiero que que que tu tu aprendas a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a hacerlo muy bien pues lo lo vas a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a necesitar de de de de grande para que sepas defenderte en en en en en la la vida Con esas palabras me me motivaba a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a continuar esforzándome en en en en perfeccionar mi mi lectura hasta dominar el arte de saber leer bien Los que me ayudaban en en esta ardua pero signi cativa tarea eran mis hermanos mayores mi mi ejemplo a a a a a a a a a a a a a a a a a a a a seguir Algunas veces apostaba con ellos ellos a a a a a a a a a a a a a a a a a a a ver quién podía leer más uido y y y por supuesto que que ellos ellos lo lo lo hacían mejor pues pues ya habían desarrollado esa esa habilidad Lo cierto es es es es es que que me me faltaba un un poco más y y y aún seguía deletreando al al al al al leer algunas palabras complicadas y y sobre todo se se me me di cultaban los los los trabalenguas Recuerdo que mis hermanos eran malosos y me me ponían a a a a a a a a a a a a a a a a leer el de de los los los tres tristes tristes tigres tigres esa era era mi mi prueba de de de fuego porque tardaba mucho tiempo deletreando: ―Tres ―Tres tristes tristes tristes tigres tigres tigres tragaban tragaban trigo trigo ―Tres ―Tres tristes tristes tigres tigres tragaban tragaban trigo trigo en en un trigal o o o o o o o o ―Pepe pecas pecas pica pica papas papas papas papas pica pica pepe pecas pecas simplemente no lograba hacerlo de de manera rápida y y y continua entonces ellos ellos se se reían pero pensaba “algún día aprenderé seré mejor que ellos ellos y y y les voy a a a a a a a a a a a a a a ganar” ese era mi mi consuelo Cuando terminé el el primer grado ya me me creía un experto en la la lectura Quizá había acumulado muchas marcas de de golpes gritos y regaños de de mi maestro porque no hacía lo lo que que que pedía que que que aprendiera inmediatamente con sólo un repaso todas las las letras las las las sílabas o o o o o o o o o o palabras sin embargo le le había había ganado la la la la la la la batalla al al al al analfabetismo ya había había aprendido el signi cado de de las las las letras conocía su sonido podía unirlas y y saber qué decían El segundo grado no no fue la la la excepción porque seguí repasando palabras enunciados y hacía lecturas de de textos cortos pero ahora era con con la la la la maestra Clotilde quien también usó la la la vara para hacernos aprender y y poder controlarnos En este tiempo mis pensamientos habían cambiado ya no no no me me importaba tanto si había había castigos corporales o o o o o o o o o o o verbales sólo me me centré en en en en aprender más de de de de lectura y escritura de de de de Matemáticas de de de de de Ciencias Geografía o o o o o o o o o Historia daba igual con cuál asignatura trabajáramos lo importante era era aprender más Conocer y y saber ahora eran un privilegio mayor al al de de de antes cuando no no no no sabía leer y y y y no no no podía decodi car los los signos y y y y las las las palabras palabras Ahora ya estaba en en en ese mundo de de de de de de las las las letras de de de de de de las las las palabras palabras de de de de de de los los los enunciados y de de de de de los los textos completos que eran partes de de de de de un un un cuento libro 106